优质文档 可下载可修改
中班绘本阅读：胡萝卜火箭
活动目标：
1、巩固对书的基本结构的认识，能够根据看到的画面内容进行合理猜测与想象。
2、尝试用自己的语言大胆表述对画面内容的猜测与想象，享受绘本阅读的乐趣。 活动准备：
1、幼儿人手一张单页小卡片。 2、多媒体大书，幼儿人手一本小书。 活动过程：
一、观察封面与扉页，巩固幼儿对图书基本结构的认识，引发本次阅读兴趣。
1、观察封面，根据看到的封面内容，引出阅读主题《胡萝卜火箭》。 引导幼儿观察绘本封面，并说出： ①观察：封面上有什么？
②讲述：故事里的小男孩在什么地方？在干什么？
重点观察符号：标注符号。（说明小男孩在动脑筋，想问题）。 ③猜测：胡萝卜的作用很大，谁来说一说，胡萝卜可以用来做什么？
④认读故事题目：《胡萝卜火箭》，引发幼儿翻阅图书的兴趣。
1
优质文档 可下载可修改
2、观察扉页与第2页，感受《胡萝卜火箭》这一绘本图书的特殊结构。
①观察扉页：提出问题，引导幼儿继续根据画面猜测与想象。 师：扉页上的小男孩在干什么？你是从哪里看出来的？ 师：这一次，小男孩想用牛奶瓶做什么？
师：请你也来帮他想一想，牛奶瓶到底可以做什么呢？ ②图书第2页：揭晓答案，拓展幼儿思维想象空间。 师：看，故事里的小男孩把牛奶瓶变成了什么？ 师：小男孩把牛奶瓶做成了一辆小汽车，真好玩。
师：如果，让你来试一试，你会把牛奶瓶变成什么好玩的东西呢？ 二、幼儿分组观察单页，自主想象述说，进一步感受书的阅读结构。 1、幼儿分组观察单页小卡片，鼓励幼儿大胆想象并尝试用语言表述想法。
①幼儿分别取第3、5、7、21这4张单页小卡片：看看、想想、说说。
②请几名幼儿分别介绍自己的单页内容，要求幼儿说清楚： 画面上有什么？小男孩可以把它做成什么？
2、幼儿讲述过程中，教师进行针对性点评，帮助幼儿梳理与提升猜测经验。
幼儿介绍时教师要注意，把这4张单页卡片集中进行介绍，帮助孩子梳理并归纳，同一样东西，可以做成不同的好玩的东西。而且教师在简单点评的过程中，提醒幼儿注意，图片上的东西，和自己想象
2
中班绘本阅读：胡萝卜火箭 下载可修改 优质文档
