2020专业技术人员职业发展与规划试题大全998题
(含参考答案)
一、填空题
1．专题讲座
这是为着扩大专业技术人员科学知识面或了解科技发展新动向，可在工作时间讲几个钟点，并提供书面资料。专题讲座一般是组织在不耽误正常工作的情况下，分批次.分类型的有针对性的讲座。教授人员可以是组织中的高级专家或者是组织外聘教授，对专业知识技能进行深人讲座，定期的提升专业技术人员的知识技能水平。
2．阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答) 专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障
3．技术型
4．志愿型
5．自我实现型
6．经济型
7．自由型
8．依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？ (简答)
9．（维权）即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 ()
10．工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括ABCD)等。 () A.知识 B.技能 C.能力 D.性格
11．所（其中外企在华创建的企业大学超80所，中国本土企业大学超320所），如果加上民间低调成立的企业大学或超过1000所。目前忠良书院.华为大学等一大批由著名企业自
行建立的企业内训体系盛行，方兴未艾。企业大学的建立是组织将经费和人力资源向人才建设.培训开发与继续教育倾斜的结果。组织越来越重视人才的发展和培养，但是企业大学的建立前提是科研水平及师资力量和经费的充足。
12．导师制
导师制是一种教育制度，与学分制.班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在19世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。对专业技术人员继续教育实行导师制可以更好地贯彻全员育人.全过程育人.全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。规定新人职人员或者新晋升人员由一名相关领域专家或者熟练专业技术人员负责，在岗位上教授相关知识技能，见习工作，回答新人的问题和疑问，向组织反馈新人适应清况。
13．职业生涯规划的步骤中，(D)是指向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，是走技术+管理路线，还是先走技术路线.再走管理路线等，要做出选择。 A.自我评估
B.职业生涯机会的评估 C.确定职业发展目标 D.选择职业生涯发展路线
14．业余学习
每周用一二个晚上，或者安排上班间隙或者根据组织工作周期，学习一门课程。业余学习是专业技术人员根据自身兴趣和工作需要而展开的，具有灵活性和选择性。业余学习是当前人力资源管理进人碎片化时代的一个重点内容，通过整合专业技术人员的碎片时间，安排人力资源开发与培训课程体系，促进人力资源技能提升，帮助组织实现微创新和微改善。
15．职业道德内涵中，(B)是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的深刻的心理体验。它是职业道德发挥作用的重要途径。 A.职业责任心 B.职业良心 C.职业纪律观念 D.职业理想信念
16．我们可以通过(ABCD)等渠道获取职业需求的动态信息。 () A.学校毕业生就业指导机构 B.各级政府就业指导服务部门 C.社会各级人才市场 D.社会实践或者实习
17．美国就业指导发展历程中，(B)的特点是不再提出直接的建议，而是强调个体自我发现的能力，充分尊重个性自由发展的权利。 A.就业指导理论的初建时期 B.重视个体发展的时期
C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期
18．职业选择的具体决策步骤中，(A)指的是根据自己的常识.经验和能力，来收集各种感兴趣的有关职业信息。 A.探索 B.成形 C.选择 D.澄清
19．(职业生涯)指的贯穿于个人整个生命周期的.与工作相关的经历的组合。 ()
20．(职业压力) 是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。 ()
21．《中华人民共和国职业分类大典》采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则，并对各个职业的定义.工作活动的内容和形式，以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的(ABCD)。 () A.社会性 B.目的性 C.规范性 D.稳定性
22．(A)必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。 A.加强社会建设 B.加强政治建设 C.加强经济建设 D.加强生态文明建设
23．创新能力的构成要素中，(A)是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。 A.创新思维能力 B.创新智力化能力
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