快乐的秘密
目标：
引导幼儿发现和需找生活中的快乐，学会转学消极情绪培养将抗开朗的性格。 尝试与同伴合作，体验和同伴在一起的快乐。 过程：
1、做游戏，唱歌，跳舞
老师分享自己的快乐。老师前两天过生日，有很多朋友来祝贺，还受到了来自远方的生日礼物，太高兴了。新年学期，我发现我们班的小朋友更加懂事，有礼貌了，而且还能主动帮老师做很多事情。老师也觉得特别开心。
2、那小朋友在生活中有什么开心的事情吗？说出来大家一起分享一下。
（妈妈给我买了新书包；假期里我学会了滑旱冰；今天爸爸请我和妈妈出去吃饭；我看了一本有趣的书；我在小区里看到了小狗狗玩耍，不小心一只摔倒了，觉得很有趣；妈妈来幼儿园第一名接我，我很开心；我看猫和老鼠，觉得很搞笑；假期妈妈爸爸带我出去旅游我很高兴。
3、小朋友们，你们有没有和同伴一起合作，做一些事情感到开心快乐呢？
（我和明明一起搭积木，搭了一个大桥，很漂亮，我两个都很快乐；我和老师小朋友一起玩游戏，踢皮球很快乐。）
4、生活中，你做了哪些事情，可以使自己快乐，别人也快乐呢？ 帮小朋友值日，扶起摔倒的小弟弟；给爷爷送报纸；帮奶奶找老花镜；帮妈妈收拾碗筷，借给小朋友玩具玩。
5、生活中有没有不高兴的事情？说说看： 我惹妈妈生气了，妈妈不理我；我的玩具被别人抢走了；我用积木搭的房子被人撞倒了，不高兴；爸爸妈妈吵架了，我很郁闷；我的心爱的图书丢了，很伤心。
6、那我们如何来解决这些问题呢？
不高兴的事情，每个人都能遇到，这是件正常的事情，但不能长时间的闷闷不乐，这会给身体带来伤害。
不高兴时，可以找爸爸妈妈、好朋友或老师，把不愉快的事说一说，把不愉快的事情画下来，大声唱歌，拍拍球，玩一玩；和大家一起玩，在游戏中慢慢忘掉不愉快的事情；看一本好书、看会喜欢的动作片；如果是大人的事情影响我们了，那就跟哄哄他们：看，你们有我这么可爱的孩子，不要吵了。如果爸爸惹妈妈生气了，可以干什么？让爸爸给妈妈买衣服，买包包。
如果你惹妈生气了，就赶快诚恳的道个歉，抱抱妈妈，说我错了，你不要生气了。 总结：生活中，有高兴的事儿，也有不高兴的事儿，但我们都要想办法让自己发现快乐，寻找快乐，如果不开心，也要想办法让不快乐快点烟消云散。让我们做一个健康快乐的好宝宝。
快想办法
目标：学会常见外伤的简单处理方法。
知道遇到突发事件时，要及时呼喊成人，以便得到救助。
过程：老师近来发现一些小朋友不小心会遇到突发事件时，不知所措，只会大哭。那么今天老师就教小朋友一些急救小常识。
1.教师讲述问题情境一，引导幼儿讨论解决办法。
教师：妮妮和小朋友一起游戏时，刮起了一阵大风，妮妮觉得有东西吹进了眼睛里，真
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难受啊。
教师：妮妮应该怎么办？你有好办法帮助她吗？（用手揉揉眼睛、让妈妈用嘴吹出来）这两个方法哪个对？为什么？还有别的办法吗？
感觉异物进入眼睛时，不要用手或手绢擦眼睛，可以轻轻眨眼睛，让异物随着眼泪流出来，最好的办法是告诉老师或爸爸妈妈，让他们用温水冲洗眼睛把异物冲出来，或用嘴吹气吧异物吹出来。
2.教师讲述问题情境二。
教师：小明正在和小朋友玩游戏，突然被碰到了鼻子，鼻子流血了。
教师：小明应该怎么做？你有好办法帮助他吗？（喊老师）除了喊大人外，小明可以怎么做呢？
小结：当发现鼻子流血时，不要慌张，可用手指轻轻捏住鼻翼，张嘴呼吸，并及时向身边的成人求助，帮助你止血。如用湿毛巾冷敷额头，用医用棉球堵紧鼻腔等。
不要仰头或躺下，那样很容易让鼻血流到喉咙里。应该全身放松的坐下，上身向前倾，这样保持一段时间，直到不再流鼻血。
鼻血止住后，切记不要挖鼻孔，否则脆弱的鼻腔血管很容易再破裂。它们至少需要一个星期才能完全复原。
3.教师讲述问题三
教师：小新和小朋友比赛跑步，一不小心，脚底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看着流血的腿，吓得哇哇大哭起来。
教师：小新应该怎么做？你有好办法帮助她吗？（告诉大家，如果你跌倒了，老师没看到，你一定告诉老师，请老师帮忙检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严重。如果严重还要到医院去检查）
小结：摔跤后不要害怕，要及时向成人或身边的同伴求助，如果发现伤口流血了，要及时用干净的纸巾或手绢包住伤口，然后找医生治疗。
先洗干净自己的双手，把幼儿的伤口周围用清水洗干净，再用酒精或双氧水消毒，消毒后用药棉、纱布把伤口周围擦干，再用干净的纱布或手帕暂时覆盖伤口，避免细菌侵入。不要对着伤口咳嗽、打喷嚏。如果伤口内藏有沙土或异物（如玻璃渣、金属屑等），要用干净的纱布或手绢将其轻轻地擦出来。包扎伤口一定要用消毒过的纱布垫、绷带，再用胶布固定。包扎时，不要触摸纱布垫与伤口接触的部分，以免污染伤口。不要把药棉或有绒毛的布块直接覆盖在伤口上，也不可把其他止血物品（如止血散）敷在伤口上。可以在伤口上涂红汞（红药水），也可以使用创可贴包裹伤口，但不要包扎得太紧，以让伤口透气。
4.耳朵进水。
5.头撞了个大疙瘩。冷敷，不能揉。 6.分组活动：紧急救护练习。
分三组：布娃娃眼睛进了异物。可难受了，小朋友干净去帮助她。 布娃娃的鼻子流血了 布娃娃的头撞在了门框上，起了大包。布娃娃的耳朵进水了。
小朋友们都做的很好，如果自己碰到了类似的事情，一定不要慌张，害怕，用老师教你的办法做一做，并及时向周围的大人求助，得到最好的帮助。
食物旅行记
目标：
初步了解食物在人体内的消化，吸收过程。
认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护他们。
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过程：
一、导入活动：
师：小朋友，今天老师请客，请大家吃什么？（花生豆）一人两个，大家要细嚼慢咽。 吃完了吗？现在花生豆上哪里去了？（小朋友的肚子里了） 花生豆到我们的肚子里，要进行怎样的旅行呢？ 请听故事《花生豆旅行记》
老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述故事。
花生豆旅行记
丁丁喜欢吃花生豆，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样，滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像浆糊一样……接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫，就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了，变成了粪便，最后我就被排出了体外。
三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。 ⑴ 萝卜从哪里进去，哪里滑下？我们吃下的食物，要经过一段长长的旅行才能被消化。 旅行的第一站是口腔，食物被牙齿切碎后没进过一个叫食道的细长管道被送到胃里。 ⑵ 大口袋是什么器官？（胃能分泌胃液消化食物）花生豆在里面变成了什么？
⑶ 弯弯曲曲的小管子是什么，它的作用是什么？（吸收食物中的营养，将没用的残渣送进大肠）
4）大肠的作用是什么？（吸收残渣的水分，把它变成粪便排出体外） 小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一看哪个消化器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库？小朋友们坐好仔细看！（PPT动画）
师：小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的？（胃）
谁负责吸收营养呢？（小肠） 哪里是粪便的仓库呢？（大肠）
⑷ 萝卜等食物进入大肠后变成了什么？能不能让残渣长时间在体内呢？（不能） 小结：所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不及时去，我们小朋友要定时排便
四、谁知道我们的消化器官有哪些？请你说一说，摆一摆拼图。 我们的消化器官太有用了，我们该怎样保护它们呢？ （1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食） （2）怎样保护食道呢？细嚼慢咽，不吃太烫的食物。 （3）怎样保护肠胃呢？
多吃蔬菜、多吃水果，使我们大便利利的； 多喝温开水，保护我们的胃； 不暴饮暴食；少吃油炸烧烤食物； 不贪吃肉； 不贪吃冷饮；
不吃不干净不卫生的食物； 多运动帮助消化食物； 定时大便。
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五、表情游戏
小结：以后我们要注意，多吃水果和蔬菜，多喝水，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨化食品，经常运动，养成按时大便的好习惯，好好保护我的消化器官。
结束：小朋友们认识了我们身体里的消化器官，还知道了如何保护他们，希望小朋友们养成良好的饮食习惯，使自己的身体健健康康的。
雪地笑声
目标：
冬天不怕冷，体验雪中游戏的快乐。
学习用快乐、坚定的声音朗诵儿歌“雪地笑声”。 过程：
1、谈话导入：今天早上来幼儿园的路上，你们发现与往常有什么不一样的地方？ （下雪了）对，大雪纷纷扬扬下了一个晚上，哪些地方有雪？（房顶上，大树上，马路上）你发现汽车变成了什么？（大面包）幼儿园的滑梯像什么？（像童话中的城堡）在这么一个冰冷的童话世界里，你想做什么事情？（玩雪、躲在暖和的屋子里不出门）
2、欣赏儿歌。
我们听一听儿歌中的小朋友都在下雪时干什么？刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！
提问：儿歌中的小朋友干什么了？（跳舞）有的小朋友说是跳舞，有不同意见吗？（是说小朋友在雪中玩耍。）你为什么这么想？（因为雪地中不是跳舞的好场所）对，儿歌中跳舞，不是我们平常说的跳舞，儿歌中的跳舞是指小朋友在风中，雪中玩耍嬉戏，像跳舞的样子。
再听一遍儿歌。刮风我不怕，下雪我不怕，戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！
听了儿歌你有什么想法？想出去玩耍。那你们怕不怕冷，（不怕）怕不怕大风？怕不怕雪花飘落在自己衣服上？（不怕）声音大点、坚定点。
小结：冬天我们要勇敢的去外面玩耍，锻炼身体，不怕寒冷。 3.学习儿歌。
现在老师说前半句儿歌，小朋友们说后半句。
刮风 下雪 带上 穿上 迎着北风 伴着雪花 我的舞姿 咯咯笑声
小朋友想出去玩吗？想 现在咱们就咱们就穿好外套，戴上手套，围巾帽子准备出去。在小朋友准备的过程中，老师把儿歌的录音放一遍。大家都准备好了吗？这次咱们用坚定的声音边走边说一遍儿歌。
刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！
4、去雪中留印迹。
孩子们，这有块空地，咱们可以在雪中留下自己的脚印（我看到有的小朋友用脚踩出了大花瓣，有的踩出了一张大笑脸）。出来用脚踩脚印外，还能用什么留下雪印？（用手、用身体、用屁股）来大家可以试试，记住不要用头留印迹。小心感冒啊！
5、在雪中玩游戏。
在雪地中，我们还可以玩什么游戏？堆雪人，打雪仗、滚雪球，做蛋糕，做冰淇淋等。 好，我们两个老师一人带一波孩子玩，玩堆雪人的孩子跟着我，玩打雪仗的孩子去那边
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跟着张老师，记住打雪仗时，注意不能把雪有意地打到小朋友的脸上或者脖子里，如果哪个小朋友不小心被打中这些地方，一定及时告诉老师。老师帮助你。
小朋友们，我们的雪人堆好了，大家一起看，雪人的鼻子是什么做的？（胡萝卜、眼睛是用大大的扣子做的，头上的帽子是小桶做的，她的胳膊是用小棍做的）开心吗？
那我们一起围着雪人再一次朗诵一下儿歌，让雪人知道，我们小朋友是最棒的。
刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！
雪人不怕冷，儿歌中的小朋友不怕冷，我们小朋友更不怕冷，以后要像今天这个样子，即使不下雪，我们也要在冬天的户外玩耍、锻炼身体，增强体质，使自己的身体越来越结实。
运动安全
目标：
了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。 学习运动中应掌握的安全自护常识。 过程：
1、谈话导入。
我们小朋友户外活动时玩了哪些器材？（滑梯、秋千、攀爬墙、荡船）幼儿园里还有哪些运动器材？（体能棒、荡板、攀登架、球、滑板、沙包）
你们是怎么玩的？如何避免危险的事情发生？
玩滑梯：从滑梯滑下之前要观察下面是否有人。不能头朝下滑、蹲着滑；不能从滑梯下向上冲，避免撞上滑下的小朋友。
投掷：看投掷物是否过重，有棱角，不能近距离与同伴互相胡乱投掷； 走平衡木：不能推挤催促影响他人；
玩车、滑板类：是否在规定的平整的区域内； 攀登架：要抓稳扶好再登；
秋千：等待时站在秋千两侧，不能再秋千周围奔跑；
徒手：从高处向下跳时，要屈膝；四散跑时要会躲闪，不能手插兜。 动物幼儿园里也有这些器材？你知道它们是怎么使用的吗？ 2、看图片。讨论。
第一幅：鸡妈妈带小鸡干什么？（玩老鹰捉小鸡）小猪在干什么？（拿沙包扔小鸡。）他的行为正确吗？（不正确）他应遵守规则，不向人群里扔东西。。
第二幅：荡秋千时，小猴在荡秋千，小狗在干什么？（秋千下跑）有什么危险？（会被秋千撞上）
第三幅：小猪和小猴玩荡板，为什么小猪哭了？（小猴故意在小猪没有扶好的情况下，使劲荡，小猪站不稳）
第四幅；他们在干什么？玩攀登架。这里面谁的动作危险？（头朝下的小猫）为什么？她头朝下，如果抓不牢，随时都可能栽倒在地上。磕伤自己。应该怎么做？（向她的同伴一样）
第五幅：图中都有谁？（两只小老虎）他们在干什么？（两只小老虎手持木棍打闹这样玩有什么危险？（用棍子打闹非常危险，如果不小心摔倒，棍子有可能扎伤身体，会流血，严重时还可能扎到内脏）
第六幅：谁在玩滑梯？（小猴和小鸭子们）谁对谁错？为什么？（小猴从滑梯上走上去，没有遵守玩滑梯的游戏规则）应该怎么做？（排队由台阶上去，再滑下去）
第七幅：小动物们玩荡船，谁做的不对？（小熊站起来，其他小兔子都坐的稳稳的）
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看完这么多图片，我们发现很多小动物的行为动作不正确，有危险性，我们在户外运动时不能学他们。
3、引导幼儿讨论其他运动不安全行为。
教师：你还见过或听过哪些不安全的行为？让幼儿说一说这些行为及产生的后果。 小朋友在楼梯上打打闹闹，（一步一个台阶，靠右走） 运动时不穿运动鞋；
运动时拉别人衣服上的带子。 运动时随便跑远，老师看不到。
小结：有些危险的行为有的会使小朋友自己受伤，甚至危及生命，有的会伤到同伴，所以，小朋友在户外活动时，一定要遵守游戏规则，不做危险动作，希望大家做一个能保护好自己不受伤害的安全小卫士。
4、我们一起设计一些安全标志、安全宣传画，让更多的小朋友也知道如何保护自己，好不好？
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幼儿园大班健康-模拟教学教案
