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信息化时代微课在初中语文课堂中的应用
作者：王维华 王亚娥
来源：《课程教育研究》2024年第29期
【摘要】各种网络信息技术随着“互联网+”时代的到来渗透到社会各个领域之中，充斥着我们的学习、工作和生活等方方面面。作为教育教学与信息技术结合的重要产物，微课在当前教育领域中得到广泛运用，也深受教师和学生的喜爱。在初中语文课堂中应用微课，可以起到活跃气氛、减轻教师教学负担、优化教学流程的作用，还能满足因材施教的教学要求，使每个学生的学习需求都能得到满足，本文对此进行论述。 【关键词】信息化时代 ;微课 ;初中 ;语文
【中圖分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）29-0080-02 前言
当前，我们正处于信息高速发展的5G时代，信息以及观念随时都在更迭，教育作为重要行业之一，也应该及时跟随时代的潮流，不断更新自身的教育观念、教学手段等等。随着新课改实行以来，各地教师正在越来越熟练地运用信息化教学手段，如多媒体技术在课堂中的广泛运用。信息化教学不仅能在教学中提升学生的学习兴趣，更能帮助学生提升学习效率。微课，作为信息化教学的重要形式之一，对提升教学质量以及激发学生学习兴趣方面有着其他教学方式无法比拟的优势。在初中语文中，教师可以利用微课设计新课导入，创设有效的教学情境，活化教学内容等，从而给学生构建高效的语文课堂，促进学生对语文知识的消化和吸收，实现语文教学现代化和高效化。
一、微课在初中语文教学中应用的必要性
微课，是一种建立在信息技术基础之上，以视频为主要呈现形式展开教学活动的现代化教学手段。 它并非一种独立的微型课程，需要借助相关的教学仪器及设备。
第一，在传统的初中语文教学课堂上，教师多以板书、口头讲述为主，这种教学方式不仅枯燥无趣，更使课堂效率低下，学生无法从教师的语言描述中感悟到课文中的相关情境，更加感悟不到文章中的真情实感，但是微课与传统的板书式教学不同，这种现代化教育技术集视频、动画、图片、文字等多种文本形式于一体，相比传统教学方式，微课更加生动形象，也更具趣味性，在实际教学过程中能够帮助学生快速融入教学情境，理解相关语文知识，扩展学生的阅读视野等等，教师能将其合理地运用到语文教学之中，将有利于提升学生学习效率，符合学生的认知需求，可以提升学生的学习针对性。
信息化时代微课在初中语文课堂中的应用
