初中生命科学《扁形动物和线性动物》教学设计

第4章 扁形动物和线性动物

一、设计思路

本节所学习的内容是学生第一次接触“寄生生活的动物”。猪肉绦虫与自由生活的动物在形态、结构及生理上都有很大的不同。只有通过学习懂得寄生虫的形态结构及生理，才能更好地预防、控制、消灭它。

b5E2RGbCAP 从猪肉绦虫的发育看：由受精卵→成体，它需要更换两个宿主。这对从小在城市里长大和生活的学生来说，理解起来有一定的困难。学生对“米猪肉”的这一说法完全是陌生的。要突破这个难点，教师应尽量增加一些感性知识，如准备猪肉绦虫图片或标本，“米猪肉”图片。让学生在观察、学习、了解的基础上，体会预防猪肉绦虫对人类的感染所造成危害的重要性。p1EanqFDPw 本节内容有标本、图片，学生对浸制标本有恐惧、厌恶心理，教师应及时疏导学生心理感受，正确对待科学知识，取消对猪肉绦虫和蛔虫标本的恶心感。DXDiTa9E3d 关于线形动物门主要特征的教学，以蛔虫为代表，可以在教师讲课的基础上让学生总结出不同于扁形动物门的特征，最后，让学生知道线形动物在进化上的地位，有哪些比扁形动物高等，有哪些属于低等的特点。在教学中，注重引导学生们的进化观点。RTCrpUDGiT 通过学习猪肉绦虫的形态和结构知识，学生们初步了解营寄生生活的生物结构和生理特点。通过比较绦虫、蛔虫两类生物，在结构上、生理上共同特点和不同点。使学生能更好地懂得不同种类的寄生虫，各自适应生存环境的结构和生理特点。进而明白，不同的动物都有其特殊的适应环境的本领，是符合“适者生存、不适者被淘汰”的规律的。即生物体的结构与功能的相适应性。5PCzVD7HxA 二、教学目标

1．通过观察猪肉绦虫一组图片，学习猪肉绦虫适于寄生生活的特征，理解猪肉绦虫对人和猪的危害。 2．观察蛔虫浸制标本和图片，学会正确区分雌雄蛔虫；在比较蛔虫的形态特点与猪肉绦虫的区别中，理解扁形动物与线形动物在进化中的地位。jLBHrnAILg 3．通过学习猪肉绦虫和蛔虫对人体的危害，懂得养成良好卫生习惯的重要意义。

4．通过学习猪肉绦虫和蛔虫，明白寄生生活与自由生活动物形态结构的特点，知道生物体形态结构与功能对生活环境的相适应性。xHAQX74J0X 三、重点和难点

重点：1、猪肉绦虫、蛔虫的适于寄生生活的形态结构特征。

2．寄生、寄生虫的概念。 难点： 猪肉绦虫的生活史

四、 教学准备

猪肉绦虫图片、自制猪肉绦虫的生活史剪贴图片、“米猪肉”图片、蛔虫浸制标本（蛔虫形态结构的相关录像或图片） 教学多媒体。LDAYtRyKfE 五、 教学过程 教学内容 引言 教师行为 出示猪肉绦虫图片，设问： 大家见过这个动物吗？ 学生行为 学生观察、 回答。 教学说明 激发学习欲。 一、 扁 形 动 物 1．它生活在哪里？什么是“米猪肉”？ 教师根据学生的回答引出新 课题：扁形动物 —— 猪肉绦虫 ▲“绦”——白色带子。 ▲“米猪肉”即患囊虫病的死猪肉。 2．猪是如何感染上猪肉绦虫的？ 3．人又是怎样传染上此寄生虫病的呢？ ▲讲解猪肉绦虫的生活史 利用自制猪肉绦虫的生活史剪贴图片： 教师进行感染途径和危害的教学，从猪肉绦虫的发育：受精卵→成体，它需要更换两个宿主。猪是中间宿主，人是终宿主。使学生理解猪肉绦虫的感染途径。它的幼虫生活在猪体内，幼虫发育成成虫是在人体内。 4．什么是寄生?什么寄生虫、什么叫寄主(宿主)？ 教师补充讲解。 ▲寄生：一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从后者获得营养物质及生活条件的现象。 ▲寄生虫：营寄生生活的动物称为寄生虫。如猪肉绦虫、寄生在人肠内的蛔虫、寄生在人的红细胞中的疟原虫等。 ▲寄主(宿主)：被寄生的生物叫寄主(宿主)。 5．猪肉绦虫对人类的危害？我们应该做好怎样的预防工作？ 成虫寄生于人的肠道，可引起消化不良、腹痛、腹泻或便秘等症状。如果囊尾蚴寄生于人体，其危害性比成虫大得多。 6．扁形动物的主要特征： 1．学生观察。 2．学生听讲、思考理解。 3．学生回答。 4．猪肉绦虫的危 害及预防措施： 学生可能的答案： （1） 危害人体健 康。 （2）不吃“米猪肉”，（3）注意个人饮食卫生。 5、总结扁形动物 的主要特征。 1．观察猪肉绦虫，理 解它形态结构。 2．从营寄生生活的猪肉绦虫相关知识学习,了解猪肉绦虫感染人体的途径,对人和猪的危害,懂得养成良好卫生习惯的重要意义。 二、 线 性 动 物 1． 大家认识蛔虫吗？雌雄认识吗？ 1.学生观察 2． 观看蛔虫浸制标本（或蛔虫形态可能的答案如下： 结构的相关录像或图片）请同学身体形状： 描述蛔虫的形态特点。 营养方式： 3．找出与猪肉绦虫不同之处？生活方体表特征： 式怎样？ 教师补充：蛔虫前端有口，口周有32.学生回答： 片唇，有感觉和吸附作用，后端有肛 门。 听 讲 4．为什么蛔虫能寄生在人的肠道内？ 教师完善：体表有角质膜，可防 止被人体内的消化液消化；无专门的 感觉器官，运动迟缓；有发达的生殖思 考 器官，生殖能力很强；消化器官虽有 分化，但很简单，消化能力低，只能 吸食人肠内半消化或已消化好的食讨 论 物。 5．蛔虫对人体的危害，如何预防工 作？ 理 解 1．扁形动物与线形动物的特征区别。 1、学生回答。 2．蛔虫比猪肉绦虫进化结构特点。（师 生共同完成表格） 2． 营养结构 方式 特点 1．收集近期世界各国患蛔虫疾病的相关录像资料，增强学生感性认识。 2．线形动物与扁形动物的不同特征。 三、 小 结 猪 肉绦虫 蛔 虫 体会： 1．生物体的形态结构与功能的相适应性。 2．线形动物在进化上的地位。