四时田园杂兴教案

很喜欢亲近大自然，喜欢田园生的语言。因而学习诗词不能只仅仅局限于活，如陶渊明、杨万里等。老师这课文，要一篇带多篇。由一篇田园诗带出里再提供两首诗人们在田园生活多篇的田园诗来，由一位田园诗人带出多中写下的诗让大家欣赏学习：要求个田园诗人来。在学习完《四时田园杂兴》大家借助老师提供的注释自学古之后，我要求学生再来学习另一首田园诗诗，说说诗的意思，并尝试背下来。 《夏时田园杂兴》。我借助媒体加以展示。夏时田园杂兴 黄尘行客汗如浆， 少住侬家漱口香。 借与门前盘石坐， 柳阴亭午正风凉。 3、背诵自己熟知的田园诗。 八、总结 中华文化源远流长，诗词歌赋让学生在自学的基础上大概说说诗的意思，说说诗中的儿童是一个怎样的儿童。并争取背下来，接着让学生背诵自己熟知的田园诗，再鼓励学生多收集田园诗来诵读。目的是培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 八、总结 这一节课除了要学好《四时田园杂更是其中的灿烂奇葩，同学们在课兴》本身外，另一个教学目标是培养阅读后可以多收集一些田园诗的名篇古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养佳作，希望在不远的将来，同学们成课外主动积累的好习惯。最后的总结是可以成为象范成大、李白一样的大这样的……（略） 这既是对全诗的总结，诗人。老师期待着你们的大作。好也是对同学的期盼和鼓励。 吗？这节课我们就上到这里。