南宫小学教师招聘2019年考试真题
及答案解析
1：班集体的发展目标一般可分为（ ）。 A、长期B、近期C、中期D、远期
2：在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。 A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
3：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（ ） A、50% B、100% C、150% D、200%
4：多动症儿童行为有哪些特征?（ ）
A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难
5：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（ ）。
A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习
6：测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（ ）。
A、测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料B、收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用C、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料D、观察法适宜于收集情感类目标的资料
7：小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（ ）。 A、激情B、心境C、热情D、应激
8：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
9：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。 A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 10：将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。
A、位置记忆法B、缩简和编歌诀C、谐音联想法D、语义联想E、视觉想象 11：个体品德的核心部分是( )。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
12：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（ ）。
A、许慎B、孔子C、朱熹D、韩愈
13：学校管理的目标和尺度是（ ）。
A、沟通B、升学率C、学生发展D、学校绩效
14：（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。 A、消极B、权威C、民主D、积极 15：考试的中心环节是（ ）。 A、阅卷B、监考C、测验D、命题
16：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（ ） 对错
17：在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。 对错
18：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（ ）。 A、改革和发展B、传承和弘扬C、教书和育人D、实践和创新．
19：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛人学率达到（ ）。 A、70％B、80％C、90％D、60％
20：态度与品德两者所涉及的范围不同。（ ） 对错
21：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（ ）
A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性
22：在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（ ）
A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略 23：“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。
A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期
24：细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（ ）。
A、细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环B、细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去C、细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去D、如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意
25：一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。
A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
26：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
南宫小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word版】.docx
