自然界中的水
1.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是( )
2.在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( ) A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置 D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
3.在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是( )
A.合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染 B.用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧对空气的污染 C.农村中有大量天然的井水，不需消毒杀菌便可直接饮用 D.垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染
4.用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大;②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2∶1;③甲试管内产生的气体能燃烧;④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是( )
A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③ 5.过滤操作的下列步骤中错误的是( )
A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
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6.下列关于水的说法不正确的是( )
A.水是比热容较大的物质 B.硬水是混合物，软水是纯净物 C.生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度 D.自然界中可供利用的淡水资源是有限的
7.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：
（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_____________（填编号）。 （2）能消毒、杀菌的步骤为_____________。 8.某学生按右图进行过滤操作。
（1）请你指出该生过滤操作中的错误，并帮他改正。
①_____________________________________________________________________________。 ②_____________________________________________________________________________。 （2）纠正错误后，经两次过滤滤液仍浑浊，你认为可能的原因有哪些呢？
①_____________________________________________________________________________。 ②_____________________________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________________________。 9.小冬同学制作的简易净水器如右图所示。
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_______________；活性炭的作用是_______________。 （2）净化后是硬水还是软水，我认为可用_______________来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取_______________方法。
（4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有_______________的功能。
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10.水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段。下列说法正确的是( )
A.X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水 B.X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水 C.X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固 D.X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结
11.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请回答操作中的有关问题： （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的_______________，使杂质_______________来达到净水的目的。 （2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：_______________。 A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是_______________，玻璃棒下端接触的部分是_______________层滤纸处。 ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_______________。
（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的_______________作用。 （4）最后进行蒸馏：
①蒸馏时加入沸石的目的是_______________；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防_______________。
②所得蒸馏水是_______________（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_______________。 12.如果我们呼吸的清新的空气需要用金钱来购买，如果清澈的水是来自我们的眼睛，那我们的生活还会这样充满快乐吗？某校化学课外兴趣小组的同学决定以“我们周围的人喝的是什么样的水”为主题，开展一次科学调查活动，假如你是其中的一员，请你和他们一起踏上科学探究之旅。
科学探究始于问题，如果没有了问题，科学研究就无从谈起，科学的发展也就走到了尽头。请运用你学过的有关知识和方法，紧扣“我们周围的人喝的是什么样的水”这个主题，围绕生活用水的质量和水污染，提出两个有价值的需要探究的问题。
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