称，并用横线画出 来。 2.出示大树图片。 3.再次朗读课文前两句。四、 同学们真厉害，认出了老师手中的图 精讲实练片，那你们知道这些树都有什么特点吗？
1.课件分别出示“杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏”图片。 2.说说这些树有什么特点，你是根据什么来认出这是哪一种树的？师相机板书小结。
3.请同学们看着黑板尝试朗读课文， 并试着背诵课文前两句。． 《树之歌》公开课教案优秀教学设计2 五、 课件出示练习题 测评达标 杨树 壮 榕树 叶儿红 梧桐树 绿装 枫树 高 松柏 手掌 课堂小结： 同学们，今天我们认识了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏及其它们的特点，希望以后同学们在生活中见了它们，能准确叫出它们的名字。 作业布置： 把今天学习到的知识讲给爸爸妈妈听。 板书设计 2.树之歌 杨树 高 榕树 壮 梧桐树 树叶像手掌 枫树 秋天叶儿红 四季披绿装 松柏 《树之歌》公开课教案优秀教学设计2 课后反思 教学目标： 课时：第二课时 8个生字，会写“棉、4 1.认识“桦、杉、化、桂”个生字。 耐、守、疆”等2.借助图片认识“木棉、桦树、银杏、水杉、金桂”五种树的名称并能熟练朗读课文。3.了解“木棉、桦树、银杏、水杉、金桂”的特点。
教学重点： 识字，写字；朗读课文，背诵课文。 教学难点： 认识五种树的名称及其主要特点。 教学资源： 多媒教法： 引导法、讲学法:自主、合作 体、图片 解法
教学策略 教学环节：师生活动 备注． 《树之歌》公开课教案优秀教学设计2
一、 复习1.出示生字词。 检查背诵。2.昨天 导入 我们认识了五种树的名字及其它们的特点，今天我们再来认识五种树的名字及其特点，它们是谁呢，我 们快来看看课文吧。 二、 出示自学目标 自学指导
1. 借助拼音读通课文三四句话，
看看
这两句话给我们介绍了哪些树？ 2. 指名回答，师板书。
三、 出示合作目标 合作互助分组自由朗读课文第三、四句，看1.
看这些树有什么特点？ 同桌交流后汇报2.
师讲解。3. 齐读这两句话。 四、 1. 齐读课文，是这背一背吧！ 精讲实练 出示本课生字，指导书写。2. 学生在田字格中练写。3.
树之歌公开课教案 优秀教学设计2
