《 小伙伴 》教学设计
教师姓名：赵娜
教师单位：天津市武清区杨村第十中学
教材版本：人教版七年级美术上册第二单元第一课
教 学 设 计 课题 2课时（第一课时） 本课为七年级上册，第二单元《多彩的校园生活》第一课内容《小伙伴》。本课头部的主要学习人物脸部比例、脸型、以及人物头像的写生方法等。学生通过学习可以更好的增进伙伴间的情谊。在对人物肖像画的绘画过程中可以在寓教于乐中掌握所学知识。 1．知识与技能: 了解头像的基本比例及其五官特征。 2．过程与方法: 学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物特征。 3．情感、态度与价值观：分析不同同学的样貌，来增进同学之间的友谊。 小伙伴 学习领域 造型表现 课时 了解人物头像的基本比例、形体结构、透视等共性规律。 用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。 师：多媒体课件、展板、标题、收集学生照片等 教学准备 生：素描纸、铅笔等 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 带入情景，让学生自己融入其中，引起对本课的兴趣。 引起学生思考，让学生在学习八种脸型的时候，学以致用观察小伙伴的脸型。 学习“顺三庭，横五眼，一手捂住半张脸。”为了后面绘画小伙伴脸部比例，带领学生用TPR全身教学法，加深脸部比例的理教材 分析 教学 目标 教学重点 教学难点 （一） 播放课前（本班同学）制作的观看微电影，该电影设计的是十年之后电影 创设情境 同学相遇的场景，由此导入本课。 （二） 板书课题：小伙伴 一、画人物肖像画的特点 学生（一） 1、提出问题：画一幅以头像思考回答 为主的肖像画需要画些什么？ 学生2、 教师总结概括：脸型、五观察比较 官、发型、表情。 小组（二） 1、观察不同小伙伴的脸型，讨论 讲授新知 播放照片。 观察总结出脸型八格。 互评 2、小组探讨小伙伴的脸型，请上两位小伙伴互评一下对方的脸型。 （三）1、观察人脸面部，讲 授 三庭五眼，播放三庭五眼的微 课堂。 2、带领学生用手势探索三庭五眼的比例。 （四）发型，用百变发型郭德纲来感受不同 发型给人不同的感受。 二、练一练 观察人物的特征，请同学回答不同小伙伴的样貌特征和性格特点。 一 播放示范过程。 动手实践 二 指导完成小伙伴作业 解。 体验发型带给人不同的感受 练习学生的眼力，启发学生观察人物特征。 一 推选出几幅优秀作品品评。 二 提出问题，让学生总结本课学习展示拓展 内容。 三 欣赏名家作品 小伙伴 展 板 多媒体课件 板书设计 观察辅助学生完成本思考 课的重点，最终完成作业。 评价作让学生自评品，欣赏互评，自主回顾名作 本课内容。 作画步骤 教学反思：
七年级美术下《小伙伴》教学设计
