课题 教学目标 习作1：我的乐园 共1课时 第1课时 1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。 2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。 3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 教学重点、教学重点 难点 写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。 教学难点 能描绘出自己乐园的样子。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、激发兴趣，体验游戏。 一起板书，明确此次习作 【出示课件2】（板书：我的乐园） 内容。 二、掌握技巧，写好作文 1.课本上已经给你们提供了一些场交流：课本上已经给你们所，任由你选择，你要选择哪一个？你想提供了一些场所，任由你怎样写呢？【出示课件3】 选择，你要选择哪一个？2.欣赏经典，感悟写法。 你想怎样写呢？ 【出示课件4、5】 我的乐园 3.结合例文讲解写作技巧。出示： 全班结合例文讲解写作技【出示课件6】 巧。 《我的乐园》作文写作技巧 （板书：乐园的样子 做些什么 给 “我”的快乐） 理清自己作文的思路。 4.理清自己作文的思路 （板书：我的乐园） 写之前仿照课本上的例子，填表格写 一下简单的提纲。 自由列提纲。 比如上文的提纲如下：【出示课件7】 5.教师巡视指导。（注意看学生的作 文情况，记下典型的学生） 三、习作交流，用心修改 把自己的作文读给自己1.大家把自己的作文读给自己听，读听，读给同桌听吧！ 给同桌听吧！（板书：读） 2.我还想请几个同学大胆地站起来读一读自己写的文章，其余的同学注意自由习作。 听，提出自己的建议。 指名朗读自己的作文。（师听学生作 文情况，及时给予评价和指导。 全班交流习作，集体评议。 3.修改自己的习作。 四、领悟写法，课堂小结 想一想，怎样写好景物一类的习作？ 【出示课件8】 1.预设：写出景物的内容，抓住重点 景物写，写出在景物里做些什么，带给自 己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。 2.小结。 我的乐园【出示课件9】 板书设计 乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐
部编版四年级下册语文《习作1：我的乐园》表格式教学案
