小学体育
教师公开招聘考试模拟试卷
小学体育
（满分：100分 考试时间120分钟）
第一部分 客观题
一、判断题（判断对错。对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本题共10小题，
每小题1分，共10分）
1.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。
（ ） （ ）
2.两个关节面的面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越小。
3.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。
（ ）
4.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。
（ ）
5.学生进行山羊分腿腾越时，保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（ ） 6.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和有节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。
（ ）
7.排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。
（ ） （ ） （ ）
8.根据科学研究，糖是运动时身体能量的主要来源。 9.正式排球比赛中，球员的轮转方式为逆时针。
10.排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25∶0比分和3∶0的比局获胜。
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
（ ）
。 1.铅球投掷圈的直径是（ ） A. 2.50 米 C. 1.25 米
B. 2.135 米 D. 1.065 米
1
2.下列不属于体育课课中常规的是（ ）。 A. 上课仪式 C. 课的结束
B. 课中的要求 D. 器材的整理和归还
3. 奥林匹克精神是 （ ）。 A. 更快、更高、更强
B. 互相理解、友谊、团结和公平竞争 C. 团结、友谊、进步
D. 重要的不是取胜，而是参加 4.标准篮球场的长和宽分别是（ ）米。 A. 18 9
B. 28 15 C. 28 14
D. 18 8
5.下列说法错误的是（ ）。
A. 路：学生前后重叠成一行叫路 B. 列：学生左右并列成一排叫列 C. 翼：指队伍的两端 6.小学体育教学的目的是（ ）。
A. 全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B. 向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C. 进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D. 掌握“三基”
7.中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（ ）。 A. 礼、乐 B. 乐、射 C. 射、御 8.号称“世界第一运动”的项目是（ ）。
A. 足球 B. 篮球 C. 乒乓球 D. 排球 9.嗒嗒球运动是将（ ）有机融合在一起的一项体育运动。 A. 羽毛球与跳跳球
C. 羽毛球与排球
B. 乒乓球与羽毛球 D. 毽球与乒乓球
D. 御、数
D. 基准学生：每一排的排头称为基准学生
10.终点冲刺跑是临近终点的一段（ ）。
A. 耐久跑 C. 加速跑
B. 途中跑 D. 快速跑
2
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）
1．常用的球类竞赛的编排有______、______、______三种。 2．《体育与健康课程标准》体现了______的指导思想。 3．______、______、______是学生体质健康标准的必测项目。
4. 肌肉工作时的直接能源是______，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 5. 由一列横队变成两列横队时，应先______报数。
6. 决定投掷项目远度的因素为出手的速度、力量、______。
第二部分 主观题
四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 1. 水平目标 2. 社会适应 3. 运动解剖学 4. 耐力素质
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 1．在体育教学中如何进行思想品德教育？ 2. 体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？ 3. 简述影响体育教学有效性的主要因素。 4. 制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？ 5. 简述高尔顿的遗传法定论。
六、论述题（本大题共2小题，第1题10分，第2题9分，共19分）1. 论述终身体育与学校体育的关系。 2. 论述教师职业角色的多样化。
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参考答案及解析
第一部分 客观题
一、判断题
1.√［解析］ 分层次教学就是将不同的教学对象按个体差异分成若干不同的教学层次，并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，施以不同的教学手段，以达到提高教学效果，使每个个体都得到最大的发展。
2.×［解析］ 构成关节的两个关节面的面积相差越大，关节越灵活，运动幅度也越大，但稳固性越差。
3.√［解析］ 略
4.√［解析］ 本题是对科学锻炼身体作用的考查。锻炼身体是为了增进健康、全面发展身体，以求增强体质。科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。
5.×［解析］ 学生在进行山羊分腿腾越时，保护者应该站在练习者落地的一侧，当练习者落地时，一手扶腹，一手扶背。
6.√［解析］ “极点”是运动中常见的生理现象，平时应加强体育锻炼，不断提高机体对运动的适应力，这可延缓极点出现的时间和减轻症状，当极点出现时，应适当减小运动负荷，加深呼吸，“极点”现象即可缓解或消失。
7.×［解析］ 双手上手传球时以拇、食、中指传球。无名指与小指控制传球方向。 8.√［解析］ 略
9.×［解析］ 正式排球比赛中，球员的轮转方式为顺时针。 10. √［解析］ 本题是对排球竞赛规则的考查。
二、单项选择题
1.B［解析］ 铅球的投掷圈直径为2.135米，圈内地面由水泥或者有相似硬度又能防滑的物质构成，它的高度略低于地面高度。
2.D［解析］ 体育课的课中常规包括：上课仪式、课中的要求、课的结束。器材的整理和归还属于课后常规。
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3.B［解析］ 国际奥委会在《奥林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话：“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。
4.B［解析］ 篮球场地的规格是根据篮球比赛规则制定的。标准篮球场地为一块长28米，宽15米的长方形平地。
5.D［解析］ 基准学生不一定是每一排的排头学生。
6.C［解析］ 小学体育教学的目的是进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。
7.C［解析］ 中国古代教育中的“六艺”分别指：礼（道德和礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）。其中射、御属于体育的范畴。
8.A［解析］ 足球运动被称为“世界第一运动”。
9.B［解析］ 嗒嗒球是一项获得国家发明专利的体育新球类，它是一项将乒乓球与羽毛球有机融合在一起的体育运动。
10. C［解析］ 终点冲刺跑是临近终点的一段加速跑。
三、填空题
1.淘汰制 循环制 积分制［解析］ 常用的球类竞赛的编排是淘汰制、循环制、积分制三种。
2.以人为本［解析］ 《体育与健康课程标准》体现出“以人为本”的指导思想，《体育与健康课程标准》首先提出了“健康第一”的指导思想。它首先是建立在以人为本的基础之上的，是指体育课所应达到的目的是实现主体人——学生的身心健康。
3.身高 体重 肺活量［解析］ 《全国学生体质健康标准》适用于全日制小学、初中、高中、中等职业学校和普通高校的在校生。《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，其中身高、体重、肺活量为必测项目。
4. ATP［解析］ ATP中文名称为腺嘌呤核苷三磷酸，又叫三磷酸腺苷(腺苷三磷酸)，简称为ATP，其中A表示腺苷，T表示其数量为三个，P表示磷酸基团，即一个腺苷上连接三个磷酸基团。ATP 是肌肉工作时的直接能源。
5. 1—2［解析］ 由一列横队变成两列横队时，应先1—2报数。
6. 角度［解析］ 投掷的技术要求符合运动生物力学的规律，投掷的远度取决于出手时的速度、力量和角度等基本因素。
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2016年教师公开招聘考试-小学体育试卷 - 图文
