幼小衔接的活动计划
大三班 黄慧姝
一、目的：
为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛,更充分的了解小学生活,我们将有计划、有步骤、更大力度地开展一系列幼小衔接教育活动,激发孩子们对小学生活的向往,做好顺利进入小学的一切准备。 二、活动安排： 1、参观小学
带幼儿参观小学,使幼儿感受小学学习生活的氛围,了解一年级学生的学习、生活环境和小学生的学习常规,感受到一年级小学生的变化,培养幼儿入小学的愿望。
2、在日常生活中的培养
1)、培养幼儿良好的学习能力 幼儿能够正确看书、写字、掌握握笔姿势,知道做事要有始有终,专心听讲,专心做事等。
2)、养成良好的生活习惯 养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,知道随气温的变化增减衣服,自觉喝水,学习整理自己的物品等。
3）、适当调整课程时间和种类,增加语言、数学、英语的课程和学科技能,上课时间逐渐延长到35-40分钟,多采用集体授课的形式,培养孩子有意注意的时间,多进行动口和动手的技能练习。
4）、调整户外活动时间,逐渐接近小学的上课时间和休息时间,课间休息时间让孩子尽量自由活动,10分钟后听音乐进教室上课。
5）、加强幼儿自理能力和责任心的培养,通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等,培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。 3、为上小学打基础,学习简单的知识
1)、学习数数:双数及单数、倒数。
2)、书写20以内数字,进行20以内不进位不退位加减法。
3)、认识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间。
4)、开展识字、拼音教学,并进行书写练习,加强幼儿认知能力的培养。 5）、加强普通话口语的练习,通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的普通话口语表达能力。
6）、激发幼儿的观察兴趣、操作兴趣,培养幼儿良好的学习习惯; 7）、 适当布置家庭作业,帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯。 8）、五月份开始,调整课室布置,模仿小学的上课模式,帮助幼儿尽快适应小学生活。
4、学前准备： 认识文具,学习整理书包。
5、咨询活动：学期末,请小学老师向家长介绍小学的情况,针对家长关心的问题进行现场咨询,建议家长做好哪方面的配合,帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期。 6、小学生与幼儿座谈：下学期末,请去年的毕业生来园与幼儿座谈,介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。
7、召开毕业典礼：下学期末召开毕业典礼,发毕业纪念册,为幼儿在园的生活画上完美的句号,留下美好的回忆。
以上计划在实施过程中,可视实际情况作适当调整。
幼小衔接教案：整理小书包
大三班 黄慧姝
活动目标：
1．通过整理书包萌发做小学生的愿望。
2．学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。 活动准备： 1．活动前期准备：
(1)、展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。 (2)、在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手整理。 (3)、在区域中提供小学生的课本，让幼儿熟悉各类课本以及课本名称。 2.教具、学具准备：
(1)、小学生课本若干，课程表多媒体课件。
(2)、水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。 活动过程： 1、产生兴趣
（1）、小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。
（2）、小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。 （3）、小学生每天要带什么书?怎么才能知道? 2、学看课程表
（1）、播放课程表多媒体课件。 （2）、讨论。
A、这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么? B、小学生一天有几节课?上午几节，下午几节?都有什么课? C、能看懂课程表吗?有什么问题?
大班幼小衔接的活动计划word版本
