学习时间也有马太效应”!!!
教学资料参考范本
【精】最新八年级生物上册3-3-1光合作用的产物学案（无
答案）（新版）冀教版
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱马太效应的陷阱的。在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。1 / 4
学习时间也有马太效应”!!!
【学习目标】
1．掌握光合作用的产物是淀粉和氧气． 2．了解光合作用的原理在农业生产中的应用． 3．分析淀粉、氧气的鉴别方法． 4．尝试探究光合作用的产物实验． 【预习导航】 自主学习
1．光合作用所需要的能量来源于_________
2．把新鲜的金鱼藻放在透明的广口瓶中，加满水，盖上带有两根导管的瓶塞，放在光下．(目的是：_________) 合作探究
1．如图所示，把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液．分析回答：
(1)叶片在酒精隔水加热后，绿色部分变成_____________________． (2)加碘液后A．c两处均不变蓝，原因是：
a处_____________________，c处_______________________． (3)b处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是_____________________；实验前将植株放在黑暗事到环境一昼夜的目的是_____________________．
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱马太效应的陷阱的。在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。2 / 4
学习时间也有马太效应”!!!
(4)该实验证明光合作用的条件是_____________________．
2．将两支同样长的蜡烛点燃，放入两个同样大小的密闭装置中，其中一个装置中有一盆绿色植物．几小时后观察出现什么现象，试分析原因：
结果：甲中的蜡烛_____________． 乙中的蜡烛_____________．
原因：___________________________________________． 【达标检测】
1．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是( )
A．溶解叶片中的色素 B．给叶片进行染色 C．验证是否有淀粉产生 D．给叶片提供营养物质 2．光合作用产生的有机物主要是指( ) A．糖类 B．脂肪 C．无机盐 D．蛋白质
3．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )
A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素 C．让叶片内原有的淀粉耗尽 D．便于用碘液检验 4．玉米的淀粉是通过下列哪种作用产生的( )
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱马太效应的陷阱的。在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。3 / 4
【精】最新八年级生物上册3-3-1光合作用的产物学案(无答案)(新版)冀教版
