新苏教版三年级下册《科学》全册全套教学设计-教案【教学分析+学情+板书+意图】

2024新苏科版三年级下册《科学》

全册教学设计-教案

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【教学设计+教学分析+学情分析+板书+设计意图】

全册精品教学设计

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2024新苏教版三年级下册《科学》

科目：学校：姓名：

教 学 设 计

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1.种子发芽了

【教材分析】

《种子发芽了》是苏教版三年级下册第一单元第一课。本单元课程内容属于“生命科学领域”中年段要求。四课内容按照自然顺序编排:从播种到收获，从发芽到结果，依次展开对植物生命过程的观察与记录，对植物各部分形态和功能进行观察与探究。

本课首先介绍种子的多样性；然后共同探究种子萌发需要的条件。时间关系，本课将种子发芽的过程研究放在课外，使学生可以将课堂继续下去，在生活中继续进行科学探究。

【学情分析】

学生已经种下了西红柿和黄瓜种子，观察一周后有的发芽、有的没发芽的情况会自然而然引起学生探究种子萌发条件的兴趣。在学生的前概念里很多人认为阳光也是种子萌发必备条件。由此可见，学生对种子萌发的条件也会有前概念的模糊，学生的判断容易出错，需要继续探究。

【教学目标】 科学知识：

1．能够收集不同植物的种子，了解到种子形态的多样性。

2．知道充足的空气、适宜的温度、适量的水是种子能否萌发的基本条件。 科学探究：

1．能够理解种子萌发实验的设计，并初步认识种子萌发的条件。 科学态度：

1．珍爱生命，意识到植物种子的价值，种子萌发的意义。 【教学重点】

能够探究种子萌发需要的条件。 【教学难点】

做好探究种子萌发条件探究的实验。 【教学准备】

教师材料：课件，视频。

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