让学生成为课堂真正的主角
“学生是学习和发展的主体 ”发,挥学生的主体作用 ,是提高教学质 量的关键。教师要凭借教材的优势 ,创造性的教学 ,通过指导学生学习 使学生成为乐于学习 ,主动学习 ,愿意与他人合作学习的成功的学习 者。这就要求教师把课堂还给学生 ,让学生做课堂的主人。那么怎样 让学生成为课堂真正的主人呢 ?我认为教师要做到“二改” 、“三送” 、 “四善于”。
一、教师必须做到“二改”。
1 、改变旧观念 ,身心下讲台。
我们都知道新课程理念下教师角色发生明鲜的变化 ,教师不再是 整个教学过程的主宰者 ,而是学生学习的促进者。可是很多教师只说 不做。我认为要构建高效课堂，教师必须从讲台上走下来 ,不仅身体 要走下来 ,心灵更要走下来 ,全身心融入到学生中间 ,与学生一起交流 , 一起活动 ,一起建构有利于个性发展的课堂气氛 ,帮助学生学会学习。
2 、改进教学法 , 兴趣提上来。
“兴趣是最好的老师” ,而改进教法是激发学生学习兴趣的一个重 要途径 ,教师要努力为学生创设宽松愉悦的教学氛围，创设问题情境 , 变单纯讲知识为多方设置问题 ,化消极灌输为积极交流、探讨 ,凡是学 生能自己解决的就自己解决 ,在课堂上要积极鼓励学生
大胆说自己想 说的话。如在识字教学中要想培养学生的识字能力 ,先放手让学生借
助拼音学 ,积极动脑发现识字的好方法 ,再大胆地说给同学 ,注重知识 与能力的培养 ,并注重了学生个性的张扬。
二、教师要实行“三送”
1 、送尊重与爱给学生。
教师要尊敬、热爱、关怀自己的每一个学生 ,在人格上把自己放 在与学生平等地位 ,用自己无私的爱滋润每一个学生的心田 ,用尊重赢 得尊重 ,用心灵赢得心灵 ,只有这样才能真正密切师生关系 ,让学生“尊 其师信其道” ,最后达到提高教学质量的目的。
2 、送自由与权利给学生
“教师要尊重每一个学生的个性差异” ,实践这一思想 ,课堂教学中 教师要送自由权利给学生 ,对学生要少一点束缚 ,多留一份空间 ,允许 不同学生从不同角度认识问题 ,采用不同方式表达自己的想法 ,用不同 的知识与方法解决同一问题 ,促进每一个学生的个性张扬，这样才会 使学生学的有兴趣、有激情。
3、送帮助引导给学生 新课程要求教师在课堂教学中做学生的
合作者。 教师与学生合作 是一种帮助 ,一种引导启发 ,一种人文关怀 ,因此当学生学习上遇到困 难时，教师要及时送帮助引导给学生。教师要帮助学生学习 ,引导学 生之间交流 ,做学生之间交流的沟通者 ,使课堂成为交流的“沙龙” ,从 而使新课程的三个维度得到有效的整合，更好的完成教学任务。
三、教师要做到“四善于”
1 、善于表扬学生 , 让学生有成功体验
让学生真正成为课堂真正的主角
