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大学生就业能力培养影响因素探究
作者：邹紫云
来源：《新一代》2015年第12期
摘 要：大学生就业能力培养中客观存在的问题很多，本文从社会、学校、家庭和学生个人四个角度分析影响大学生就业能力培养的因素，为着力培养大学生就业能力的对策提供依据。
关键词：大学生;就业能力培养;影响因素
大学生的就业行为既是大学生个人的行为，也是一种社会行为，不仅关系到大学生本人的人生价值实现问题，也是影响高等院校实现可持续发展的一个十分关键的因素，关系到社会发展的方方面面，涉及到社会、学校、家庭、个人等多方的利益[1]。当前，高校对影响大学生就业能力培养的因素关注不够，从而影响到培养的效果。梳理影响大学生就业能力培养的因素，对着力培养大学生就业能力有着重要的意义。 一、社会环境的影响
社会环境通过社会的经济关系、政治关系和文化关系来影响人的思想政治品德的形成与发展[2]。当前，社会上的一些消极的、腐朽的不良因素、不劳而获的犯罪现象、“干得好不如嫁得好”的思想、急功近利的思想、党员领导干部的腐败行为等等，对大学生敬业精神、责任意识的树立产生了极坏的影响。不少大学生认为，现代社会是一个“拼爹”的社会，再怎么努力，也比不上“官二代”或“富二代”那样有一个好父亲重要，与其在这种不公平的环境中挣扎，不如在沉沦中堕落。重视社会环境的选择，古已有之。中国古代著名的“孟母三迁”就是古人重视环境的潜移默化作用的生动体现。今天，很多家长为了小孩能在好的地段上好的小学、中学而不惜花巨资在这些学校附近买房置业，这也是重视环境的体现。优化社会环境，发挥“正能量”的作用，促进大学生的良好的思想道德素质的形成，应该成为全社会的共识。 二、学校育人环境的影响
大学生在校学习生活期间，不仅受学校的硬件环境影响，更受校园文化、教风学风等软件环境的影响。高校招生规模的不断扩大，学生人数增多，在教学条件、生活设施、实验器材、体育设施等方面并不能很好地满足大学生的需要。此外，受市场经济的影响，很多教师不能安心于教学，只有课堂短短的几十分钟留给学生，一下课就只顾忙自己的课余业务去了。教师只管教书、不管育人，管理人员只管管理、不管育人，服务人员只管服务、不管育人的现象非常突出。比如，大学生的专业技能不高就与教师的教学有关。大学生的“分析判断能力”和“解决问题能力”，这两项能力都必须建立在具有较好的专业知识的基础上，而目前大学生恰恰就是专业知识不扎实，这除了大学生自己不重视之外，与教师没有从专业兴趣上对大学生进行
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