让学生学会提问——以历史与社会课教学为例

让学生学会提问——以历史与社会课教学为例

郑青义

【期刊名称】《教学月刊（中学版）》 【年(卷),期】2009(000)013

【摘要】@@ \培养创新能力的人才\是新课程教学改革的重点,而衡量创新能力的主要标准就是发现问题、提出问题的能力.但在近年的教学实践中,我们发现随着年龄的增长,学生越来越不愿意积极主动提问.下面,笔者以历史与社会课教学为例,谈谈如何教学生学会提问. 【总页数】3页(35-37) 【关键词】 【作者】郑青义

【作者单位】浙江省象山县城南学校 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.让学生学会提问——以历史与社会课教学为例 [J], 郑青义

2.给学生提问拴上一根线--以浙江中考《历史与社会》考点21复习课为例 [J], 徐淑章

3.培养学生提问意识,提高历史与社会课教学实效 [J], 叶燕芬 4.培养学生提问意识和能力,提高历史与社会课教学实效 [J], 陈树忠

5.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生

的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用 [J], 郭仁娟

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