2024年公开课教案《小跳蛙》3篇
游戏玩法建议:
1、A段部分:幼儿边唱边做相应的动作。
2、B段部分:进行角色扮演。蛇开始追逐时,幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后,小青蛙边念语令边出示自己的办法,笨笨蛇“倒地”。 教学活动建议
1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格,尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 3、享受亲子游戏的乐趣,体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
4、体验数学集体游戏的快乐。
1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏,随乐表演A段小青蛙的动作。
(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。 (2)教师、家长、幼儿三方互动,熟悉并随乐表演A段。 2、讲述故事,引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
(1)教师讲述故事,与协教完整表演B段。
(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、随乐游戏,引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。 (1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙,教师扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。
(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。
(3)教师带领幼儿扮演青蛙,家长共同扮演一条大蛇。 4、教师小结,引导幼儿在生浯中遇到困难时,能积极、主动的想办法。
小班亲子韵律游戏教案 聪明的小跳蛙
教学反思:今天,宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇,保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等,今后宝宝们在生活中如果遇到困难,爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。 2024年公开课教案《小跳蛙》 1、学习手足眼互相协调。 2、锻炼身体的灵活性。 铃鼓
一、热身运动
教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳),充分做好游戏前的准备活动。 二、教师讲解游戏玩法
跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。老师摇动铃鼓,请幼儿想象自己是小跳豆,随铃鼓声的强弱上下跳动,当铃鼓声强时表示跳高些,当铃鼓声弱时表示跳低些。 三、幼儿做游戏
1、先请幼儿学说跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。 2、游戏开始,老师摇动铃鼓,并随时变换节奏,(.教案.出自:.)让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。 3、分组进行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓,其他小朋友做动作。游戏反复进行。 四、放松活动
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。