2.爷爷奶奶，你们好
1教学目标 【认知目标】
让学生在活动中学会尊重并关心老人，用自己的言行去关爱老人。做文明有礼、乐于助人的好学生。 【情感目标】
[来源:]联系实际生活，使学生在活动中领悟人间真情，激发爱心奉献，领略爱的幸福。 【行为目标】
在交流合作中演一演，实现情感调动，培养爱心、孝心，并帮助老人的思想品质。 2学情分析
现在的学生大部分都与爷爷奶奶居住在一起，他们有充分的实践生活经历，有自己亲身的感受。因此, 在教学前就让学生完成一份<<爱心调查表>>,让学生真正去关爱身边的老人。 3重点难点 【教学重点】
感受爷爷奶奶的爱，懂得如何去关爱老人。 【教学难点】
愿意并乐于尽自己的能力去关爱老人。 4教学过程
[来源:学#科#网Z#X#X#K]
活动1【导入】活动一： 有你们我们真幸福
1.谈话引入:孩子们，世界每天都在变化，我们也在一天天长大，你们有没有想过，有一天，当你们变老了，会是什么样的？谁来说一说。(学生假想交流。) 2.师：孩子们，确实是这样的。（课件出示：老人的图片）当我们老去的时候，也许乌黑的秀发已白发苍苍：也许光滑的脸蛋已是满脸皱纹：也许明亮的双眼已变得模糊不清：也许强而有力的双脚已行走不便。
3.师：孩子们，看到这个画面，你们会想到了谁?(学生交流。) 4.揭示活动主题：爷爷奶奶，你们好
5.交流：与爷爷奶奶、外公外婆曾经共渡了哪些快乐的时光?(先同桌相互交流,
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然后再全班分享。)
6.师小结：同学们说的这些事多么快乐、多么幸福呀！ 活动2【活动】活动二：夸一夸爷爷奶奶
[来源:学&科&网]
1.师：小朋友请看这幅图（课件出示图片），这位奶奶打腰鼓多精神呀。瞧，老爷爷钓起一条大鱼，那你的爷爷奶奶、外公外婆都有些什么本领呢？（课件出示：说一说你的爷爷奶奶、外公外婆都有些什么本领呢？）(先同桌相互夸一夸, 再全班分享。)
2. 小组交流爱心调查。
（课件出示）关于爷爷奶奶、外公外婆, 我知道: 爱心调查 a、我的----。
b、他（她）的生日是----。 c、他（她）爱吃的是----。 d、他（她）平常喜欢的----活动。 e、最喜欢我为他(他)做----。
( 四人小组交流爱心调查，再抽小组代表汇报。)
3. 师小结：是呀, 爷爷奶奶是那么地关爱我们, 看来我们还应该对老人多一些了解, 多一些关心。
[来源:ZXXK]活动3【活动】活动三：关爱老人，故事明理。
1.师：（课件出示书上22页图片）我们的小伙伴明明, 给大家带来了他的故事《我是爷爷的小拐杖》。
2.师：请你带着问题阅读明明的故事《我是爷爷的小拐杖》。
（课件出示）想一想：为什么我是爷爷的小拐杖？我是怎样教爷爷走路的？ (指名回答第一个问题, 再请一名学生上台演一演我是怎样教爷爷走路的？。) 3. 师：明明帮助爷爷，自己也非常快乐，让我们带着这份快乐一起来读读明明写的儿歌吧。
[来源:]（课件出示儿歌：我扶爷爷街上走，爷爷乐得直点头。我是爷爷小拐杖，爷爷走路不用愁。）
4. 师小结：同学们, 爱爷爷奶奶并不下难, 只要我们能多倍他们说说话、聊聊天, 为他们做一些小事情就行。同学们, 说得再多再好, 都不如行动好。
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活动4【活动】活动四：创设情境，演一演。 1.课件出示，遇到下面情况你该怎么做。 (1) 外婆到我家，爸爸妈妈不在，我该在怎么办？ (2) 奶奶缝纽扣，穿针有困难，我该怎么办？ (A.小组内讨论, 分角色表演 B.展示情境表演。)
2.师：同学们,书上也给了我们很好的建议,让我们一起来读一读。
（课件出示）关心爱护老人从生活中做起，进门时向老人问声好，出门时说声再见，抽空陪老人聊聊天、散散步，爷爷奶奶该有多高兴。 3.师：今天老师这里也有一些生活片断想与大家分享。(课件出示) 活动5【活动】五：全课活动总结。
师：同学们, 其实, 老人们并不渴求丰富的物质生活, 他们更需要家人的陪伴、看望, 这样他们就会快乐无比。让我们以实际行动来关爱老人，敬老、爱老。关心老人做实事。让我们一起祝爷爷奶奶、外公外婆健康快乐！
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二年级下册品德教案2.爷爷奶奶，你们好 教学设计(4) - 教科版
