《关爱生命，从我做起》实践活动课课例设计
呼兰区宏信小学 郭瑞晶
活动背景：
近年来，电视、报纸等媒体上交通事故的相关报道令人触目惊心，而且学生的交通事故发生也日趋增多，尽管交通安全设施不断增加，交通执法力度不断加大，但仍无法阻止悲剧不断重演。这就突现了交通安全的重要性及刻不容缓，相信所有的观念值根于小时侯。正值我校创建交通安全学校，所以，组织学生开展一次“交通安全”综合实践活动非常必要，通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯，从而在一定程度上降低学生交通事故的发生率，这也是对学生进行生存能力的培养。 活动目标：
（1）通过活动使学生掌握一些常见的交通标志，了解一些基本的交通规则。
（2）通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯。 （3）培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交际能力、语言表达能力及团结协作精神。 活动内容：关爱生命，从我做起 活动策略：
分组讨论、实地考察、查找资料、调查问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、成果汇报等形式。 活动实施过程：
一、情景导入 播放交通事故录像短篇
师：同学们，你们看了刚才的录像短篇后，心里有什么促动吗？…… 是啊，刚才的那一幕幕悲惨的场景谁也不愿意看到，关爱生命，要从我做起，今天这节课，老师要和大家一起、向在座的来宾们展示我门近期开展交通安全德育实践活动的成果。
介绍分组情况
经过大家商量以后，我们将全班分成了四个小组开展交通安全调查，它们是：
（1）交通设施调查组，你们的口号是：交通设施很重要，自觉遵守更重要（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号）
（2）交通违章调查组，你们的口号是：遵守交规莫儿戏，警钟长鸣享太平。（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号）
（3）交通事故调查组，你门的口号是：高高兴兴上学，平平安安回家（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号）
（4）交通安全宣传组，你们的口号是：宣传交通安全，创建平安校园（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号）
现在大家已经看到了，在我们的讲台前有一棵树，我们就把这棵树称为“平安树”好吗？在接下去的成果汇报中，根据每个小组的汇报情况，在这棵平安数上挂上星星，在活动结束的时候，比一比，看哪个小组的星星多，大家说，好不好？
二、汇报流程 1、（交通设施调查组）
商伟业：“先让大家猜两个交通标志,大家知道这两个交通标志分别是什么意思吗？那么什么叫做机动车，什么叫做非机动车呢？
（生读，同时媒体显示）
师：你知道的机动车有哪些呢？非机动车呢？ （根据同学的回答，媒体显示）。
师：掌握交通标志多重要啊，为了能更好地了解交通设施，熟悉交通标志，我们组特地要求每位同学由父母陪同，去观察和记录我们骆驼区域道路上的交通设施和交通标志。并询问了老师、驾驶员、以及交警队等，了解了它们的意思。我们组搜集的交通标志有很多，这里我们选了一些比较常见的标志（媒体出示）：
大家知道这些标志的意思吗？下面请我们小组的同学为大家解释一下，这些交通标志所表示的意思吧！像注意落石、注意施工、注意儿童、步行这些标志一般设在什么地方呢？
随着经济的飞速发展，交通设施也日趋完善，一起来听听骆驼交警中队王叔叔的介绍吧！（播放并附文字说明）
刚才王叔叔向我们介绍了哪些知识？（红绿灯、斑马线，隔离栏、减速道钉、减速带、电子警察等）。（同学回答，根据回答情况给予加星）。
根据王叔叔的介绍，我们小组拍了一些照片，请大家来看……(师适当介绍) 刚才王叔叔还重点提到我们上学、放学时戴的小黄帽是一种流动的交通标志，请大家来看,你们看到了什么?……（媒体显示，师加以适当解释）。
戴小黄帽多重要啊，为了我们自身的安全，请大家在上学、放学的路上一定要记住戴上小黄帽啊！
同学们还饶有兴趣地画了一些交通标志，请欣赏……如果大家知道就来说说它们的意思。（媒体播放，标志分为警告标志、指示标志、禁令标志和辅助标志）
师：谢谢商伟业同学为我们作的汇报，近年来，随着经济的飞速发展，我们的车流量增加了，随之而来的交通事故也日趋增多。据统计，近几年，我国每年约有近3000名学生丧生于车轮之下，伤残者则更多。事故的原因是什么呢？由请交通违法调查组发来的报道。
2、（交通违法调查组）
陈思雯：“交通事故大都是各种不遵守交通法规的行为造成的，因此，我们组重点调查了交通违法，交通违法是由机动车和非机动车以及行人三方面造成的，从机动车一方来看，主要有超速行驶、疲劳驾驶……（大屏幕显示）
师：同学们，听了以上的消息，你是不是感到很震惊，根据资料我们制作了一个统计图:(出示)请你发表一下你的感想吧！(学生谈感想)
师：驾驶员的违法行为主要有哪些呢?(出示表格) 根据表格中的数据，你能看出些什么呢？
现在严老师要做一个现场调查，家里的父母或亲戚朋友会开车的同学请举手，你想对他们说些什么呢?该组还从区交警队搜集了一些录像资料……（播放）
从以上的录像资料中，你发现了哪些交通违法现象？随着经济的飞速发展，我们的车流量和人流量越来越大，如果不遵守交通规则，贪图一时方便，就有可能酿成一生的恶果。
除了上述现象外，该组还搜集了关于学生的一些交通违法现象……(播放照片)
大家能说出他们错在哪吗？同学们，你们会过马路吗？可能大家都会笑，谁来说说怎样过马路才是正确的？（然后播放过马路录像）
现在教大家过马路的一首儿歌，希望大家牢牢记住，请跟我一起念： 过马路，别慌张。先看左，再看右。看清车辆再起步，安全走路乐悠悠！
根据种种交通违法现象，我们请陈浩、刘宏健、郭宴宁三人作了采访，听听他们是怎么说的？（媒体播放）
师：不遵守交通规则，经常违章，肯定会造成一定的后果，那么，我国在近几年，发生的道路交通事故中，究竟酿成了怎样的恶果呢？
生汇报，并畅谈其想法。 3、交通事故调查组
张楷一：“我们组通过上网查阅资料，翻阅书籍、采访交警队等方式，得知：
2002年全国共发生道路交通事故约……从这个表中的数据大家又能看出些什么呢？说明我国在近几年狠抓交通管理取得了明显的成效。虽然取得了明显效果，但是这四年平均每年死亡10.4万人，这个数据是什么样的概念呢？（媒体出示）
现在我们要在这里，通过QQ对区交警大队进行网上采访，来了解一下我们镇海区的交通事故情况,由请采访员张倩俐……
现在是具体交通事故的介绍时间,我们组的同学把一起起交通事故制作成了剪报。（出示一张剪报，由该同学作介绍）
我们组还参观了区交警大队，观看了安全教育图片展览（媒体播放），那一幕幕悲惨的场景至今还历历在目，同学们纷纷写观后感，希望能引起大家的重视，接下去请大家欣赏几段同学们写的观后感……”（投影出示，主持人有感情地朗读）
师：是啊，一失足成千古恨啊，关爱生命，从我做起，为此，我们的宣传组做了大量的工作，由请宣传组组长何昕晟。
4、交通安全宣传组
德育活动课课例设计
