小学英语北京版二年级上Unit6It’sChristmasdayLesson23教学设
计
【名师授课教案】
1教学目标
知识技能目标: 1、能听懂,会说“How old are you? I’m seven today.”的交际用语,并能在实际情境中运用。
2、能够听,说,读,写birthday ,I,cake,party,认读a birthday gift等4个词语,并能进行描述。 3、能正确朗读课文,表演对话。
情感目标:培养学生主动交流和大胆尝试的的积极地学习态度。
思维目标:在训练中培养学生的语言交际能力,思维的发散。 (四)本课时的教学重点是:正确运用句子How old are you? I’m seven today.进行年龄的询问及回答。
2学情分析
本班一共有32名同学,学生英语基础较好,学习热情高,求知欲强,通过一年的英语学习,学生已经掌握了过生日的一些用语:“Happy birthday to you!”数字1-10,以及自我表达的句式:I’m….
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】Warming up 1.复习词汇:Lesson21和Lesson22.
2. Sing the Happy Birthday Song . 设计意图:通过复习本单元词汇,唱生日快乐歌,导入新课。 活动2【讲授】Presentation
1、师出示本课主题图,让学生观察图片,提问: Who/What can you see in the picture? What are they doing?
2、师根据学生回答,边指图片边介绍:This is Baobao.There are many boys and girls here.Because today is Baobao’s birthday .What should we say to Baobao?引导学生回答:Happy birthday to you !
3、师播放录音,请学生认真听录音,回答问题:How old is Baobao?
4、师播放录音,请学生边观察主题图,边听录音,听听朋友们对Baobao说什么? 学习句型:How old are you?
5、师再次播放录音,请学生认真听Baobao是怎么回答的。 学习句型:I’m seven today . 6、学习本课交际用语:How old are you? I’m seven today. 设计意图:利用各种方式帮助学生理解本课课文内容,学习本课交际用语。 活动3【练习】Practice
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