识的能力。 三、教学难点：
学生在实验中的观察、比较、测量、记录、分析等方面的培养，锻炼学生探寻知识的能力。 四、教学准备：
1、测量用的白纸、软尺和线绳 2、自然界和科学家的图片等。 3、岩石、树叶或昆虫标本。 五、教学过程：
教 师 活 动 媒体 一、联系生活实际导入： 学生根据自的想法提问 二、学习新课： 1、揭示什么是科学。 2、寻找身边和科学有关的事情。 3、测量自己手脚并分析数据。 自己的手脚之间有什么关系？ 学生例举 生讨论 学生实验 学 生 活 动 在我们的生活实际中都有哪些你好 奇又不知道的事呢？ 不同人的手脚大小之间有什么关 系？ 学生汇报 4、学生阅读 5、讨论：我们是怎样解决想知道的科学问题的？ 6、师介绍科学课将接触到的知识。 7、你知道我们古今中外科学家的故事吗？ 三、体会、巩固 通过科学家的故事，你觉得我们应该怎样对待科学？ 四、板书设计： 科学在我们身边 数据、分析 学生阅读 学生讨论 学生讲故事 学生讨论 观察、实验、调查、制作 不放弃
单元备课 第二单元
一、单元教学内容。
第二课 植物世界 第三课 栽培的植物 第四课 保护植物 二、单元教学基本标准。
（一） 态度、情感、精神、价值观。
1、体会生物多样性的意义及人类与生物和谐相处的重要性。 2、发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。 3、激发学生对栽培植物的兴趣。 4、教育学生要爱惜粮食。 （二）科学能力
1、初步具有搜集资料、整理信息、交流信息的能力。 2、初步具有调查问题、分析问题、解决问题的能力。 3、初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。 4、初步具有观察植物的能力。 5、初步学会制作粮食标本。 （三）科学知识、技能。
1、了解植物的概况，认识植物的多样性。
2、知道几种常见的栽培植物，了解栽培植物与人的关系。 3、了解1—2种栽培植物的播种、管理和收获等。 4、知道制作粮食标本的方法。 5、了解我国珍稀的植物。
6、知道怎样保护植物。
7、知道有些植物已经灭绝，有些植物濒临灭绝。 三、教学仪器、材料一览表。 课程 教师准备 学生准备 有关的植物资料 2、植图片：各种各样的植物 物世界 3、栽1、 培的2、 植物 4、保图片资料：植物和人类的关系 护植物 我国的珍稀植物 保护植物 北京植物园的资料
2、植物世界
授课时间：9月20日 一、教学目标：
各种有趣的植物 植物的器官 农作物标本或实物 粮食标本或实物 粮食标本 珍稀植物资料 1、认识自然界里的植物是多种多样的。知道植物有根、茎、叶、花、果实、和种子等器官。
2、初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。
3、 初步具有研究植物的兴趣。
二、教学重点：
使学生产生对植物多样性的兴趣，能够搜集和整理资料。 三、教学难点：
让学生学会观察，知道植物体的器官。 四、教学准备：
图片：各种各样的植物 学生：搜集各种植物的图片
各种有趣的植物 植物的器官 五、教学过程：
教 师 活 动 媒体 一、联系生活实际导入： 学生互动 二、学习新课： 1、教师出示植物 学生辨认 学生观察后并汇报 学生介绍 学 生 活 动 1、在我们身边有许许多多的植 物，你能跟大家说说吗？ 2、我们看一看校园里都有哪些植 物。 3、学生阅读课文。 4、学生将搜集的图片或植物的趣
首师大版小学三年级科学上册科学全册教案
