“懂文明、知礼仪”主题班会方案
主题确定：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。 主题活动
一、开场白主持人：
1、A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。近几年，不断有盛大的运动会在我国举行，刚刚结束的世界大学生运动会就是在我们深圳举行的。所以，我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬大运精神，做最好的我。
2、B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。现在,我很荣幸的宣布: 新洲小学四年级5班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！（掌声） 甲：下面请各小队汇报人数。
（三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告）
（小队长、中队长：报告×××，本×队应到×人，实到×人，报告完毕。） 中队辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功！ 甲：全体起立，出旗。敬礼。 甲：礼毕，唱队歌。（请坐） 二、活动过程
A： 同学们，这次班会的主题是——懂文明，知礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待
B：首先我们来看第一小队表演的小品，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?
小品---------5分钟
[人物] 老师， A、B、C、D五人（扮演者：老师--- ，A— ，B— ，C— ，D--- ）
[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子 第一部分
1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天 2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5）老师气愤而去 老师：上课！ 学生A.B.C：老师好！ 老师：请坐
学生A：老师，这节课上什么呀？ 老师：语文
学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）
老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生B：老泡！不不不，冯帅！ （学生D进入教室----） 老师：冯帅，你喊报告了吗？ 学生D：我喊了！
老师：那我怎么没听着啊？ 学生D：那是你耳背！
老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！
学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！ 老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！ 学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）
老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字...... 学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？ 学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的 学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊
学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！ 学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！ 学生C：你管呢！我就这样说话。 学生A：吵什么呀？ 学生B、C:关你什么事啊?
学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了! 老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生：A.B.C：你讲你的去！
老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！ （针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
B:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
[同学1] ……
[同学2] ……
A:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? B:现在我们随着第二小队,进入礼仪知识学习大课堂. 中国是一个文明古国。
? 古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
? 什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 同学们知道有那些礼仪规范吗？ 1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
A说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。 就像A所说我们在升国旗时一定要严肃
2.我们在学校内要做到哪些？
B说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 3.那我们在公共场合呢？
C说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像C所说的那样遵守公共场合的秩序
A:她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的小学生
B:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢? :刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?
现在我们将这些知识总结如下，请大家一起来朗读（PPT）
A:大家都读的很好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 B:接下来是第三小队为我们表演唱
1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
A：第三小队唱的可真好啊，接下来的环节是知识问答环节 （二）问答
B:接下来是问答的环节，每组都有问题，我们会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：
一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。
1、 听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） （课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）
（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。） 3、郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任黄老师的，她正在办公室里改作业。于是郑老师老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）
（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”） 4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？ （询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）
（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！） 5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？ （语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
A：五个小组都回答完毕，现在宣布分数，最高是**组，请这一组的同学到前面来，请辅导员为我们颁发奖品。 三、活动总结 辅导员老师讲话：
孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？ 就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！
四、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做懂礼貌、知礼仪的我。
甲：请辅导员带领我们呼号。
辅导员:准备着，为共产主义事业而奋斗！ 生： 时刻准备着！ 退旗！敬礼！
（A、B）合：四（5）中队《懂礼貌、知礼仪》主题队会到此结束 具体人员待定
懂文明知礼仪主题班会方案
