精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《清朝前期的文学艺术》教学设计
北京第二中学分校 郝志红
一、教学背景
课标要求：以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 教材分析
《清朝前期的文学艺术》一课是部编教材七年级历史下册第三单元 “明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”的第8课，同时也是本册书的最后一课。本课共两个子目，分别以《红楼梦》、昆曲和京剧艺术为例，从文学和艺术领域，讲述了清朝前期的文化成就和特色，帮助学生体会清朝前期文化的精髓和魅力，从而加深学生对单元主题“统一多民族国家的巩固与发展”的深入理解。教师应该引领学生了解随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。同时，理解文学艺术作品是一定时期社会政治、经济的反映。 学情分析
已有基础：初中学生对《红楼梦》、京剧等有关知识更多的是通过影视作品有所了解，如电视剧《红楼梦》、京剧选段等等。
认知能力：学生接触的《红楼梦》和京剧，更多是从艺术的角度进行欣赏，较少将其放在历史的长河中进行考量，很少探究其产生和形成的根源，未能将文学艺术作品和当时的政治、经济联系在一起。所以还需要引导学生将文学艺术作品置于当时社会大背景进行分析、解读，提升其赏析作品的意识和能力。
身心水平：文化史的内容比较生动、有趣，易于激起学生的参与体验。 基于以上学情，在课程的重点内容，尽量从学生已知入手，引导学生探求未知。以问题引领，通过对问题的探究和自己的体验，感受清朝前期文学艺术的特色和魅力。 二、教学目标 知识与能力：
了解《红楼梦》的作者、内容及地位;
了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”；
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认识文学艺术作品与时代背景之间的内在联系，提升赏析文学作品的意识和能力。 过程与方法：
通过品读《红楼梦》小说片段和问题探讨，了解作品的思想内涵和创作特色，理解文学艺术成就与时代背景之间的内在联系。
通过静听昆曲、近观京剧微视频和问题探讨，一方面直观感受昆曲和京剧的艺术特色；另一方面了解清代前期戏曲繁荣的因素。
情感态度与价值观：激发阅读文学名著的愿望和观赏中华戏曲的兴趣，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。 三、教学重点和难点
重点：《红楼梦》和京剧的艺术成就和特色。
难点：文学艺术作品是一定时期社会政治、经济的反映。
四、教学过程
学情分析 教学进程 教师活动 在北京南城有一处著名的景观——大观园。大观园和哪部文学名著密切相关？ 观察北京大 北京大观园就是根据《红楼导入新课 梦》的描述，配合拍摄87版电视，思考并回答 剧《红楼梦》而建成的。 学习新课 一、品读《红楼梦》，理解其文学地位 一、品读《红楼梦》，理解其文学地位 问题1：关于《红楼梦》这本书，你都知道哪些信息？ 可以从以下几个方面进行思考：作者是谁？什么时间写成的？小说的主要我所知道的《红楼梦》 从学生原有经验入手，进而帮助学生建构《红楼梦》的基本史实。 生探知心理。 观园图片 与现实的距离，易引发学利用地方资源，拉近历史学生活动 及设计意图 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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情节是怎样的？有何特色？ 补充完善学生的回答。 问题2：曹雪芹有怎样的人生经历，能够完成这部巨著？ 在学生回答基础上，图示曹雪芹人生的时空变化和著书情况。 问题3：你怎么理解毛泽东把《红楼梦》当历史读的含义。 “红楼梦》我至少读了五遍……我是把它当历史读的。开头当故事读，后来当历史读……。 ” 的意思指《红楼梦》具有思想性将自己的思想融入作品中的文人此时比较盛行。 思考并推测：曹雪芹个人经历对他的创作会有什么影响？ 分析回答：毛泽东“当历史读”随着专制主义的加强，人们的思想文化受到控制，了解个人经历和社会背景对文学创作的影响 ——毛泽东 和社会历史意《红楼梦》既是历史的真实写照,又是封建社会的缩影。 小结 ：《红楼梦》的特色——思想性强 问题4：阅读《红楼梦》一书的目录，你从中获得哪些信息？ 第六回 贾宝玉初试云雨情 体裁：章回体； 通过阅读目录，对《红楼结构新颖； 内容丰富， 反映社会的方方梦》的写作特点形成一定了解，知道它是一部百科全书式的长篇小说篇，从有一个侧面知晓封建社会末期贵族生活的真实情景。 义。 刘姥姥一进荣国府 面面 第五十三回 宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴 第七十回 林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词 引导学生透过小说目录，获取有效信息。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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问题5：阅读《红楼梦》片段，这段文字从哪些方面对刘姥姥进行了描写？刘姥姥这个人物形象给你留下了什么印象？ 小结：《红楼梦》的特色——艺术性高 思考并回答 领略《红楼梦》的文学美，体会曹雪芹笔底的波澜、笔端的风力。 问题6：读过、看过《红楼梦》，自由发言，各抒请你用一句话评价《红楼梦》这本书。 先由学生评价，然后出示名人评价。 地位：我国古典小说的高峰。 影响： 国内：形成一门学问——“红学”； 国际：被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。 过渡 与北京大观园同时建成还有大观园戏楼，戏楼整体为仿古建筑，雕梁画栋，古香古色，当时贾母在大戏楼看的什么戏呢？昆曲 《牡丹亭》 二、静听昆曲，了解其文化价值 问题1：关于昆曲，你都知道哪些信息？ 可以从以下几个方面进行思考：昆曲什么时间出现的？ 诞生在哪儿？有哪些代表性剧目？ …… 己见 通过学生评价和名家评述，加深对《红楼梦》在文学史上地位和影响的理解。 现北方昆剧院所在地 我所知道的昆曲 从学生原有经验入手，进而探求昆曲的艺术特色。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
《清朝前期的文学艺术》教学设计新部编版
