教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正认识 到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。 切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。 2、 认真学习，增强责任感。
暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习， 平时利用每周一傍晚, 引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、 礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松 对话。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。 3、 剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。 要 求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容， 认真查找师5 / 13
德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体 现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析， 明确今后整改 和努力的方向。
4、正面引导，提高水平 在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和
宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形 成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监督，奖惩并用。
① 幼儿园将进一步强化检查监督机制， 站的作用， 接待和受理师生和 家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。
② 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。 每年年终考核， 进行一次师德师风的专项考核， 并将考核情况记入教 师个人考核档案。
③ 实行师德一票否决制。对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋 级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票否决制。 三、集体培训日程安排：
1、 7 月 24 日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。 2、 7 月 25 日《保教指南》的学习、案例分析。
3、 7 月 26 日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。 4、 7 月 27 日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。 下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教 师 ?以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节
参加人员：全体教师 16 人，另加行政园长、业务分管、保健员共 17 人参训。
6 / 13
4
讲课老师：钱松英
作业：围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存在的 问题和不足之处，写出自查自纠报告。形式不限。 【篇二】 一、 指导思想：
以学习贯彻《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作 会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和 职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 把更新师 德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师 德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉 献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、 本学年师德建设工作重点：
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位 置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠 道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大 教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、学习贯彻落实《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师
职业道德规范》等法律法规。
4
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和提升人文素养读书教 育活动。评选十佳好老师活动 3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、崇明县是 “师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、 爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。 三、具体措施：
7 / 13
（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。
1、 学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思 想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、 做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结 合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四 次。 3、 规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教 学过程中的师德师风问题进行反思和总结， 开展批评与自我批评，写 出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、 进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过 家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和 家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继 续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自 觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与 家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
（二） 加强学习，提高职业道德素养。
中学学校2篇20xx年高三主科寒假复习计划
