二年级下学期班主任工作总结 4篇
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与 满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总 结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础
1、 加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种
方式，注意指导学生进行自我教育
，让学生在自我意识的基
；也注意指
础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
导学生如何进行自我管理 ，培养他们多方面的能力 ，放手让 他们自我设计、自我组织各种活动 融入一体。
，在活动中把教育和娱乐
2、 有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排
开展一些专题性的活动。例如 ，讨论陈冠希“艳照门”，学习 有关的安全知识；也根据本班的实际情况组织相应的主题班 会，比如，学习经验交流会，学习习惯或养成教育等内容的讲 座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
3、 继续加强班干部的培养和锻炼 ，使他们学会积极主动
处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则
（奖惩条
例），对班干部进行定期培训指导 ，利用班会课对学生进行思 想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制 班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力
，让学生成为 ，经过半个
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多学期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心 ，并进 一步带动了班风学风的好转。
4、 加强常规教育。开学初，多次带领学生学习新的《中
学生日常行为规范》和启中的各项管理制度
，强化学生的纪
律观念，及时发现问题和解决问题 ，根据学生的实际情况给 予必要的表扬和批评，奖惩分明，强化他们的明辨是非的能 力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工 作再上一个台阶。
5、 加强学生的爱校爱国教育，鼓励学生积极参加学校的
各项活动。在为四川地震的抗震救灾的活动中
，我班学生踊
跃捐款，体现了年轻的新一代的朝气。为了加强班级凝聚力
，
积极参与一系列活动，如篮球赛，获得学校篮球赛第三名，鼓 舞了学生的士气，形成团结向上的良好班风。参加新会区举
办的“纪念梁启超诞辰 135周年活动”，提升了学生爱校爱 国情操，开阔了学生视野。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛 ,
为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生 学会理解老师和尊重老师的劳动
，上课认真听讲，认真笔记，
课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面 做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作 业的督促和检查
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等，切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如
何在课堂上认真听讲，使他们善于在堂上做笔记 ，提高课堂 的学习效率，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、 养成学生专心学习的习惯。无论是自习课 ，还是老师 上
课,禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。同时，鉴于本 班学生的具体实际情况，在自习课上，禁止学生进行讨论。
3、 坚决制止学生抄作业和不做作业的现象
，要求当天的
事情当天完成，并且经常完成限时作业 ，提高学生的作业速 度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合 各任课教师辅导学生开展复习工作 度和习惯。
，培养学生良好的学习态
4、 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀
的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标 意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，
三、加强暂差生教育，防止新的差生出现
，增强竞争
1、 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因 ，争取
做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心引导，真正做 他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理 疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧
，让他们认识到自
己的价值。同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和 长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、 经常找班里的基础较差的学生谈心 ，稳定他们的情绪 及时
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帮助他们发现身上的优缺点 ，肯定进步的同时指出缺点 督促其改正某些不良习气 不断进步。
，促使他们加强自我管理和纠正
3、采用多种途径与家长保持密切的联系 ，经常和家长交 流学
生的在校情况和在家里的表现
，让家长们起到协助、配
合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短 短的一学期时间里，班级取得了一些成绩，主要得到政教处、 年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加 努力工作，争取取得更好的成绩！高中二年级下学期班主任 工作总结二年级下学期班主任工作总结
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本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。 至于此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考 核拿出成绩来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认 识及做法。
在班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系 列管理措施，主要强调班主任尽可能多地和学生在一起，管 理他们的日常学习生活，监督他们的行为，这固然不错，老 师和同学接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，教育 管理也就比较得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但 在班主任工作实践中，我们不难发现一个问题，就是只要班 主任到位了，学生们就能基本上做得不错，因为多数学生都 想在班主任面前表现好一些。所以，日久天长，有些学生就 形成了一种习惯，只要班主任在，他们就表现好，好像一切 都是做给
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班主任看似的；当班主任不在时，有些学生的表现 就不尽人意。但班主任毕竟不能每时每刻总在学生身边，他 们都里教学第一线的教师，要认真备课，讲课，批改作业， 辅导答疑。而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而对 这个问题我们该怎么办？能否改变一下管理工作？
遥控式的管理并非放任不管，而是有计划、有目的，系 统地开展班级工作。班主任根据本班学生的具体情况，规划 出一学期的工作重点和安排，通过家长会，主题班会，讨论 会，班会等对学生进行多方面思想教育。
通过举办各类活动，
不断地和学生达到思想的沟通，让他们独立思考，养成自己 管理自己，独立开展工作的良好习惯，这有助于他们将来走 向社会，适应社会。
遥控并不是说班主任脱离学生，而是适当地调节自由支 配在校时间，有效地与学生交流，做如学生的思想工作，取 得最佳教育效果，如果此方法做得好，班主任可以到教学工 作和班主任工作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的 小是小非。小学二年级下学期班主任工作总结二年级下学 期班主任工作总结I返回目录
低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领 导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看 到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。 为了今后更好的工作， 现将本期的的工作进行小结如下:
一、低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌 就要从
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