2.1《坚持依宪治国》教学设计
课题 坚持依宪治国 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 情感、态度、价值观目标：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的观念。体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家根本任务等问题的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感。 教学 能力目标：自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。能够积极参与、组织开目标 展宪法宣传活动。 知识目标：理解宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。 重点 难点 宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法具有最高的法律效力。 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 提问：根据所学知识尝试回答下列问题： 同学们，作为中国公民，你对我们的国家了解多少？请从以下几个方面来谈一谈。 1、我国每年都要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？ 2、我国的根本制度是什么？ 3、我国治国的基本方略是什么？ 探究新知 板块一、根本的活动准则 1、首先了解宪法的构成。 我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条 2、探究与分享。 我国现行宪法产生的过程 学习宪法的构成。 了解宪法的构成。 学生活动 参与课堂探究活动。 设计意图 引导学生通过回顾所学知识，产生对本节课学习的兴趣。 第 1 页
教师总结：历时四个月的全民讨论，其规模之大，参加人数之多，影响之广，使宪法集中了广大群众的智慧，充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益。 3、阅读相关链接，了解一下宪法规定的内容。 教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、 根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组学习宪法规定织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 的内容。 4、观看视频，引导学生参与课堂探究活动。 提问：为什么新上任的国家公职人员要向宪法宣誓？ 教师总结： 宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。 教师总结： 观看视频，感悟宪法和法律的尊严。 第 2 页
“全民讨论”，彰显着我国宪法体现人民的意志。通过文本材料，让学生感悟到我国宪法是人民意志的体现，同时结合上节课的“人民当家作主”引导到国家政权的实施问题。 深刻认识到宪法规定的内容都是国家生活中最根本、最重要的问题，具有至高无上的权威。 引导学生感悟宪法的权威。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 抛出问题：中国共产党是我国的执政党，是否也必须遵守宪法？ 教师总结： 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政 思考问题。 图片凸显宪法的重要地位，为讲解“宪法具有最高的法律效力”做铺垫。 首先要坚持依宪执政。党领导人民制定宪法法律， 也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 板块二、最高的法律效力 1、下面是几部法律之间的“对话”，从这些法律的“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么？ 教师总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 2、宪法和其他法律有什么区别？引导学生思考。 （1）对比宪法和其他法律规定的内容 教师总结： 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 （2）文本展示我国劳动教养制度被依法废止的过程，引导学生分析问题：为什么要废止劳动教养的法律法规？劳动教养法律法规的废止，说明了我国宪法与其他法律具有怎样的内在关系？ 教师通过我国宪法与其他法律的等级图，进行讲第 3 页
猜测其他法律规定的内容。 通过比较，让学 对比宪法和其他法律规定的内容。 观看文本，思考问题。 生感悟到宪法与其他法律在内容上的区别。 发现二者的不同。
解。 教师总结： 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 （3）宪法的制定和修改程序与其他法律的制定修改程序是否会有区别？为什么？ 知识拓展： 宪法的制定遵循特定的制宪程序。 宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会 分析问题。 观看文本，思 引导学生分析问题，得出答案。 说明宪法具有最高的法律效力。 或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，考：上述材料并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。 教师总结： 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 3、有了宪法，为什么还要制定其他法律？引导学生思考问题。 学生回答后，教师总结。 宪法是国家法制统一的基础。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。 全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 第 4 页
说明了什么？ 思考问题。 学生思考问题。 为讲解“宪法的修改程序”做好铺垫。 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 宪法是抽象的，
其他法律是具体的。 引导学生认识到我国宪法在我国法制建设中的重要地位和作用。 课堂练习 1．中国共产党党章规定：“党必须在宪法和法律的结合所学知夯实教材所学知识，突出教学重点。 范围内活动。”这表明宪法 ( ) 识，课堂达标A. 规定国家生活中的根本问题 B. 制定和修改的程序比其他法律更加严格 C. 是其他法律的立法基础和立法依据 D. 是一切组织和个人的根本活动准则 2．我们维护宪法权威，是因为 ( ) ①宪法的权威关系国家的命运 ②宪法的权威关系人民的根本利益 ③宪法的权威关系社会的安定 ④依宪治国是治理国家的基本方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．小丽同学在一部法律中看到以下条文：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度；中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。这部法律是 ( ) A．《中华人民共和国环境保护法》 B．《中华人民共和国宪法》 C．《中华人民共和国国家安全法》 D．《中华人民共和国教育法》 4．我国宪法在序言中规定：“全国各族人民、一切第 5 页
练习。 习题答案： 1． D 2． A 3． B 4．A
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教案
