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备战2017高考高三预热
梳理课本之文言文（九）
学习目标：
1．熟悉课文能对文章进行断句
2．能正确解释一些文言实词在文中的意思 3．能辨析重点的文言虚词的意义和用法
4．能解释文中出现的不同于现代汉语的用法和句式 5．能正确翻译文中的句子 学习过程： 一、基础梳理.
用/给下面文章断句然后完成后面题目
曰秦强而赵弱不可不许王曰取吾璧不予我城奈何相如曰秦以城求璧而赵不许曲在赵赵予璧而秦不予赵城曲在秦均之二策宁许以负秦曲王曰谁可使者相如曰王必无人臣愿奉璧往使城入赵而璧留秦城不入臣请完璧归赵赵王于是遂遣相如奉璧西入秦秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁相如视秦王无意偿赵城乃前曰璧有瑕请指示王王授璧相如因持璧却立倚柱怒发上冲冠谓秦王曰大王欲得璧使人发书至赵王赵王悉召群臣议皆曰秦贪负其强以空言求璧偿城恐不可得议不欲予秦璧臣以为布衣之交尚不相欺况大国乎且以一璧之故逆强秦之欢不可于是赵王乃斋戒五日使臣奉璧拜送书于庭何者严大国之威以修敬也今臣至大王见臣列观礼节甚倨得璧传之美人以戏弄臣臣观大王无意偿赵王城邑故臣复取璧大王必欲急臣臣头今与璧俱碎于柱矣相如持其璧睨柱欲以击柱秦王恐其破璧乃辞谢固请召有司案图指从此以往十五都予赵相如度秦王特以诈详为予赵城实不可得乃谓秦王曰和氏璧天下所共传宝也赵王恐不敢不献赵王送璧时斋戒五日今大王亦宜斋戒五日设九宾于廷臣乃敢上璧秦王度之终不可强夺遂许斋五日舍相如广成传相如度秦王虽斋决负约不偿城乃使其从者衣褐怀其璧从径道亡归璧于赵
1．下列各句中加点得词语意义和用法相同的一组是（ ）
A．乃设九宾礼于庭 青，取之于蓝，而青于蓝 ．．B．从径道亡，归璧于赵 于人为可讥，而在己为悔 ．．
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C．业精于勤．荒于嬉 爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉 ．．D．君幸于赵王 此非孟德之困于周郎者乎 ．．【答案】D 【解析】
试题分析： 被 A 介词，在\\介词，从 B 引出宾语\\对于 C 因为\\对于 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法.能力层级为理解B. 2．下列各句中加点得词语意义和用法相同的一组是（ ）
A．燕王欲结于君 学琶琵于穆曹二善才 ．．B．孔子曰：“苛政猛于虎也.” 青，取之于蓝，而青于蓝 ．．C．于是向如前进缶 吾祖死于是，吾父死于是 ．．．．D．于是秦王不怿，为一击缻 于是，太子预求天下之利匕首 ．．．．【答案】A 【解析】
3．下列说法正确的一项是（ ）
①臣诚恐见欺于王而负赵 ②吾长见笑于大方之家 ．．．．．③于是为长安君约车百乘，质于齐 ④于是秦人拱手而取西河之外 ．．．．
A．①②相同 ③④相同 B．①②相同 ③④不同 ．．．．．．．．C．①②不同 ③④相同 D．①②不同 ③④不同 ．．．．．．．．【答案】A 【解析】
试题分析：两个“见”都表被动，两个“于是”都表连接. 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法.能力层级为理解B. 4．下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．后五年，吾妻来归 君臣相顾，不知所归 ．．B．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 故令人持璧归，间至赵矣 ．．C．便可白公姥 及时相遣归 其势必不敢留君而束君归赵矣 ．．D．周公吐哺，天下归心 天下同归而殊途 ．．【答案】B 【解析】
试题分析：B返回 A 女子出嫁\\归宿 C 回家\\归还 D 归附\\归宿. 考点：理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解B. 5．下列各句中加点得字和例句相同的一项是（ ）
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例句：今有一言，可以解燕国之患 ．
A．即患秦兵之来 ．B．夫祸患常积于忽微 ．C．愈膏肓之患难 ．D．时有患疟疾者 ．【答案】B 【解析】
试题分析：B祸患 例句 祸患 A 担忧 C 疾病 D 得---病. 考点：理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解B. 6．下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．来即我谋 项王即日因留沛公与饮 ．．B．项伯即入见沛公 且壮士不死即已，死即举大名耳 ．．C．其伤于缚者，即幸留 公子即合符，而晋鄙不授公子兵 ．．D．即患秦兵之来 州治德化县，即唐之浔阳县 ．．【答案】C 【解析】
7．下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．楚使怒去，归告怀王 不如因而厚遇之，使归赵 ．．B．受母钱帛多，不堪母驱使 使人遗赵王书 ．．C．求人可使报秦者 使不辱于诸侯 ．．
D．大王遣一介之使至赵 使六国各爱其人，则足以拒秦 ．．【答案】C 【解析】
试题分析：C出使 A 使者\\让 B 使唤\\派遣 D 使者\\如果. 考点：理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解B. 8．下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知 沛公今事有急，亡去不义，不可不语 ．．B．臣尝有罪，窃计欲亡走燕 孔子时其亡也而往拜之 ．．C．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实百倍 秦无亡矢遗镞之费 ．．D．秦晋围郑，郑既知亡矣 今复十余年，存亡不可知 ．．【答案】C 【解析】
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试题分析：C 遗失 A 无\\逃走 B 逃走\\不在家 D 灭亡\\死亡. 考点：理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解B. 9．下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使 宜乎百姓之谓我爱也 ．．B．愿以十五城请易璧 当与秦相较，或未易量 ．．C．岂得之难而失之易欤 以乱易整，不武 ．．
D．天下事有难易乎 是以古之易财，非仁者，财多也 ．．【答案】A 【解析】
10．下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．鲲之大，不知其几千里也 小知不及大知 ．．
B．孰为汝多知乎 虞常在汉时，素与副张胜相知 ．．C．如或知尔，则何以哉？ 君何以知燕王 ．．D．吾与之共知越国之政 失其所与，不知 ．．【答案】 C 【解析】
试题分析：C 了解 A 知道\\智慧 B 智慧\\交好 D 执掌\\明知 考点：理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解B. 11．下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏 形者神之质也 ．．B．黑质而白章 质胜文则野 ．．
C．每质狱辞，必于死中求其生 唯大辟无可要，然犹质其首 ．．D．是故质的张而弓矢至矣 君不如伏斧质请罪，则幸得脱矣 ．．【答案】A 【解析】
试题分析：A 本质 B 底色\\质朴 C 核对\\要写 D 箭靶\\刑具. 考点：理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解B. 12．翻译文中划线的句子.
（1）臣从其计，大王亦幸赦臣.臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使. （2）计未定，求人可使报秦者，未得.
（3）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君. （4）蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人.
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【答案】略 【解析】
考点：理解并翻译文中的句子.能力层级为理解B. 二、实战演练.
1．（2015-2016学年山东寿光现代中学高一3月考）下列句子中加点词的用法归类正确的一
项是（ ）
①遂遣相如奉璧西入秦 ②舍相如广成传 ．．③严大国之威以修敬也 ④左右欲刃相如 ．．⑤相如廷叱之 ⑥秦王恐其破璧 ．．⑦庸人尚羞之 ⑧宁许以负秦曲 ．．
A．①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦ B．①②④/⑤/③⑦/⑥⑧ C．①②④⑤/③⑥⑦/⑧ D．①⑤/②④/③⑥/⑦⑧ 【答案】A 【解析】
【试题分析】本题考查文言实词的活用，题干要求选出“句子中加点词的用法归类正确的一
项”.①⑤名词作状语，②④名词作动词，③形容词作动词，⑥⑧是使动用法，⑦是形容词的意动用法.
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法.能力层级为理解B.
【技巧点拨】文言实词的考查包括：词类活用、古今异义、通假字、一词多义等.本题主要考
查词类活用.词类活用应结合词语在句中的位置和其前后词语的词性思考.比如①和⑤中的加点词都是名词，都是放在动词的前面，但都不是动作的发出者，故都属于名词作状语；②④中，名词+名词，前一个名词作动词；③中，形容词后面跟了宾语，故形容词作动词；⑥⑧中的动作都是宾语发出的，故是使动用法；⑦中形容词+代词，是形容词的意动用法.
2．（2015-2016学年山东寿光现代中学高一3月考）下列句中不全有通假字的一项是（ ）
A．使臣奉璧，拜送书于庭 唯大王与群臣孰计议之 B．君不如肉袒伏斧质请罪 相如度秦王特以诈详为予赵城 C．请奏盆缻秦王 严大国之威以修敬也 D．固请，召有司案图 秦自缪公以来二十余君 【答案】C 【解析】
【试题分析】本题考查文言实词中的通假字.A项“奉”通“捧”，“庭”通“廷”，“孰”
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【备战2019】高考高三语文预热文言文梳理 第09课 课本梳理《廉颇蔺相如列传》 含解析
