(名师整理)最新道德与法治七年级下册《6.1集体生活邀请我》导学案

由天下分享时间：2025/1/16 7:59:04 加入收藏我要投稿点赞

6.1集体生活邀请我导学案

【学习目标】

1.了解集体的含义和集体的联结度 2.感受集体的温暖，体会集体的荣誉感 3.了解个人和集体的关系 4.懂得集体的力量是强大的【学习重点】 1.集体带给我们的温暖 2.个人与集体的关系 3.集体对个人的影响【学习难点】个人与集体的关系【自主预习】

知识点一：集体的温暖（请自主预习课本53—55页的内容，完成以下问题。） 1.集体的含义

集体是人们（）起来的（）的整体。

2.集体联结度和个体的关系

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的（）。 3.与集体联结度相关的因素

（），集体对成员的重要性，（），成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，（）。通常情况下，以上因素赋值越大，（）。 4.在集体中的情感需要

（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到（）和理解，获得（）和归属感。

（2）作为集体中的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此（）

（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到（） 5.归属感的含义

个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有（）感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 6.集体荣誉感的作用

集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，（）我们不断前进。

知识点二：集体的力量（请自主预习课本55—57页的内容，完成以下问题。）

1.集体的特点和来源

（1）特点：集体并不是成员的（），而是有（）、（）的整体。

（2）来源：集体的力量来源于成员（）和（） 2.个人力量与集体的关系

（1）个人的力量是（），但在集体中汇聚，就会变得（）。（2）个人的力量是（），但通过（）可以实现（），产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 3.集体对个人的影响

（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至（）。（2）个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的（）。

（3）集体有助于我们获得（）和（），也有助于我们学习他人的经验，（），（）。【合作探究】

1.为了丰富校园文化，活跃学生的课余生活，落实“每天一小时”的体育活动，某中学举行了全校学生“七彩阳光”广播操比赛。看到自己所在的班级获得了一等奖，小帅的心里美滋滋的。（1）班级获奖，为什么小帅的心里会美滋滋的?

（2）有的同学认为，班级获奖是体育委员一个人的荣誉。你如何看待这种观点。

2.找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。集体名称目标行为成员关系其他（1）找出“团结的集体”的共性

（2）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。【教师点拨】

1.集体荣誉靠大家，人人有责你我他。集体发展人进步，各个都能吃饱肚。

2.团结的集体的特征：有共同的目标、分工明确、团结协作。【探究归纳】

1.通过探究，我们了解了荣誉感的作业，明确了集体荣誉与我们的关系。集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，每个人都应该积极行动起来，为维护集体荣誉贡献一份力量。

2.团结就是力量。团结的集体才是有力量的集体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。我们应当把自己和集体事业融合在一起，努力拼搏，不断实现自我价值和集体目标。【自主测评】

1.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于 ( ) A.个人力量的相加 B.成员数量的多少