2024-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调查(一)
英语试卷参考答案
第一部分 听力（共20小题，满分30分） 1-5 CCACB 6-10 BCBAC 11-15 ABCAA 16-20 CBAAB 第二部分 阅读（共两节，20小题，满分50分） 21-23 CAB 24-27 DCDC 28-31 CDBD 32-35 DBAC 36-40 ACBGF
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 完形填空 （共15小题；每小题1分，满分15分） 41-45 ABDCD 46-50 ABCAC 51-55 BDACB
第二节 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 56. be broken 57. personally 58. commitment 59. to get 60. was spent 61. Breaking 62. a 63. Like 64. where (wherever) 65. that 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节 （满分15分） Notice
In order to welcome the coming of spring and celebrate the control of coronavirus, the English Club will organize an English Drama Competition in our school on the afternoon of April 30, Friday. Anyone who is interested is welcome to sign up at Room 405 of the Teaching Building by April 23.
The theme of your drama should be about moving stories that happened in the control of coronavirus. Some English teachers and foreign experts will be the judges. The winners will be announced on the spot. Please join us and have fun acting!
April 1, 2024
School English Club
第二节 （满分25分）
Finally we heard the words we had been waiting for from the mother, “Please, Abdel is back in the living room.” We entered the lovely living room and a young man came forward with an uncertain expression on his face. “Hello, I am Abdel.” he said cautiously. Immediately I realized there was a mistake. “I – I’m sorry, I’m afraid you are not the Abdel we are looking for,” I giggled nervously. For a split second no one said anything. Then Abdel exclaimed heartily, “It doesn’t matter at all.” After hearing our story, he asked us to show them the address.
I took out the piece of paper Abdel had given me back in Kenitra and showed it to the new Abdel. “This is Baalal Abdel!” said the second Abdel. “We went to school together! He lives less than a kilometer from here. I will bring you to his house.” After taking photos and exchanging addresses with the family, we hugged good-bye. Then the new Abdel led us to the home of our friend Abdel. There, I reached out and hugged him. All of us enjoyed what a beautiful surprise and simple kindness had opened to us: warmth, friendship and sincerity.
书面表达评分标准
一、应用文写作评分标准
（一）内容要点
1. 短剧主题（4分）；
2. 活动时间和报名截止时间（6分）； 3. 报名方式及其他事项（4分）； 4. 词数和书面整洁（1分）
（二）评分原则
1. 本题总分为15分，按5个档次给分。
2. 评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的 要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60词或多于100词的，从总分中酌情减去1-2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准 确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程 度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 （三）各档次的给分范围和要求 第五档 (13-15分)
1、完全完成了试题规定的任务。 2、覆盖所有内容要点。
3、应用了较多的语法结构和词汇。
4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所 致，具备较强的语言运用能力。
5、有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6、完全达到了预期的写作目的。 第四档 (10-12分)
1、完全完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构 或词汇所致。
5、应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6、达到了预期的写作目的。 第三档 (7-9分)
1、基本完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5、应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 6、整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 (4-6分)
1、未恰当完成试题规定的任务。
2、漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3、语法结构单调、词汇项目有限。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5、较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6、信息未能清楚地传达给读者。 第一档 (1-3分)
1、未完成试题规定的任务。
2、明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3、语法结构单调、词汇项目有限。
4、较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5、缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6、信息未能传达给读者。 不得分 （0分）
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
二、读后续写评分标准
（一）评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于130的，从总分中减去1-2分。
4. 评分时，应主要从内容、词汇语法结构和篇章结构等方面考量，具体为： （1）与所给短文及段落开头语的衔接程度； （2）全文的连贯性；
（3）创造内容的质量，续写的完整性，以及与原文情境的融洽度； （4）所使用的词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 （二）各档次的给分范围和要求 第五档（21—25）
1、与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
2、内容丰富，所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。
3、有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。 第四档（16—20）
1、与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
2、内容比较丰富，所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。
3、比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。 第三档（11—15）
1、与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2、写出了若干有关内容，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。
3、应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 第二档（6—10）
1、与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2、写出了一些有关内容，语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。
3、较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。 第一档（1—5）
1、与所提供短文和开头语的衔接较差。
2、产出内容较少，语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。
3、缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。 不得分 （0分）
白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
2024-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调查（一） 英语听力录音稿
这是2024年苏锡常镇四市高三教学情况调查（一）英语试卷听力部分，该部分分为第一第二两节。注意，回答听力部分时，请先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 （停顿00’02”） 听力测试正式开始。 （停顿00’02”） 第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 （停顿00’05” 叮咚铃声） Text 1
W: Yes, this is the Chemistry office. （停顿00’10” 叮咚铃声）
2024届苏锡常镇高三教学调查(一)参考答案、评分标准
