2019-2020第一学期数学条线工作总结
无锡市查桥实验小学 徐亮
本学期査小数学教研组以课标理念为指导，以生为本，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为重点，加大校本研究力度，加强对青年老师的培养，继续把“立足课堂、夯实基础、培养习惯、提高质量、发展思维”作为重点，扎实有序地开展数学教研工作。
一、加强理论学习，更新教学观念。
加强教育理论学习是促进老师专业发展、深化教改、提高教学水平的关键。本学期博雅研究室安排数学组相关老师进行了指定书目《跨越断层》、《走出误区》的阅读，结合师傅指导徒弟的方式，以读书会的形式相互交流了阅读带来的收获，促进老师积极利用先进的教学理念指导自己的教育教学实践。
二、强化常规管理，提高老师规范意识。
数学教研组能继续发扬乐于学习，敢于开放，善于实践的精神，更好地落实教学常规，推进数学课程实施。一学期各项常规工作有序开展，涉及学科教学计划制订、集体备课安排、教研活动安排、教学常规检查、随堂听课等。其中每月一次的教学常规检查，各年级整体情况都比较好，二年级组陈丽、范妍老师的备课和作业质量很高。认真执行随堂听课安排，按期初分工对各年级任课教师进行随堂听课，其中五年级组的王美娟老师课堂教学质量较高。
三、抓实数学教研，提升老师教学能力。
继续加强备课组建设，改变传统的备课组运作模式，每次教研活动都能明确一个研究主题，本学期主要围绕博雅课堂“二核五度”评价标准展开课堂研究，后期还提出了“关注课堂提问的有效性”，“提升学生学习的思维力”两大主题，使研究方向更明确、更清晰。同时开展同课异构、板块研究等形式多样的课型研讨。本学期三年级组王巍和李斯琪老师同课异构，六年级组袁亚燕和杜建华老师同课异构。这学期还进行了概念教学、解决问题的策略等课型研究课。为了促进我校老师的专业成长，学校邀请江苏省特级教师严育洪，对我校的数学课堂进行观测指导，为我们老师答疑解难，这些活动为我校数学老师专业化水平的提高起到了积极的推动作用。为了给骨干老师和青年老师搭建专业成长的平台，数学组积极开展各类教学研讨活动，并继续与硕放实小开展校际联动研讨活动等，在这些研讨活动中，王巍、孙艳、徐亮、王美娟
等老师上了教学展示课，这些执教者都非常认真，在备课组里不断磨课、试上，备课组长有序组织，在活动中都取得较好的教学效果。其中六年级备课组在徐亮老师准备两校联合教学研讨活动期间，每次试上都能准时到位参与听、评课，积极的思考，给出及时的修改意见，备课组长孙艳认真撰写磨课经历。每次活动结束几位青年老师都能当天加班及时撰写通讯和微信公众号，通讯报道能第一时间发表在校园网上。在一系列的评比活动中一些老师脱颖而出，徐亮老师获无锡市教学新秀称号。还有一批三年达标期内的老师都已经能够站稳讲台，能够在区级层面上研究课。
四、坚持课题带动，提高老师科研能力。
数学教研组积极参与我校课题《融合共享：博雅课程再设计的实践研究》，教研与科研的紧密结合，使老师在日常教学活动中探究、思考、成长。
五、丰富学科活动，提高师生综合能力。
学生方面：为了不断提高学科教学质量，我们把质量监控落实到常态的节点监控中，本学期一年级进行了阿拉伯数字过关验收，组长徐煊和陈芳精心组织，对优秀作品进行了展板布置，还制作了内容丰富的美篇。二年级进行了6的乘法口诀专项检测，三年级进行了两三位数除以一位数专项检测，四年级进行了除数是两位数的除法笔算，五年级进行了多边形面积的计算，六年级进行了空间与图形（长、正方体）的节点检测。老师们平时都能认真训练，学生的能力也都有一定的提高，对检测后的薄弱老师在平时予以更多关注，借助这样的活动来培养在数学学科上有特长的学生，更好的做好数学质量监控工作。
老师方面：为了及时地了解并学习先进经验与做法，学校经常选派教学骨干或青年老师参加相关培训或研讨会议、课堂观摩。这学期选派王巍、李斯琪老师参加了南京“三线相融 提升学力”的小学数学专题研讨会，徐亮老师参加广西小学数学教材“数的运算”教学专题培训研讨活动，徐煊等6位老师参加了现代与经典听课活动，8位青年老师参加了锡山区课堂观摩活动等。这种走出去的学习方式为老师们打开了视野，扩宽了思路，颇受老师欢迎。
六、今后的努力方向 1、更新理念，丰厚课堂。 2、强化管理，提高质量。 3、关注薄弱，加强督查。
4、关注青年老师的发展。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把各项工作做得更好。
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