排球正面双手垫球教学设计 - 图文

过程 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式、要求及目标 强度 1、整理放松 身2、总结评价 心 放3、收还器材 松 4、师生道别 1、教师示范领1、学生两人一组做。 抖臂放松。 2、听教师点评并2、引导学生进行思考。 回顾归纳垫球的3、学生自评、小技术要点。 结、反馈。 3、点评本节课学4、相互交流运动5’ 习情况，总结学后的体会与感 习重点。 受。 4、师生再见，收还器材。 场地器材 田径场、排球18个、平均心110次/挂 率 分 图4副 组织形式： 小 目标：尽情放松身心，通过交流、评价、分享收获。 要求：轻松愉快 课的密度 40%-—50% 课 本次课的教学采用了学生自主练习，教师以学生的身份参加到活动中， 后 起到指导和点拔的作用，给了学生自主空间，引导并指导学生通过模仿、分 层、汇报交流、拓展练习等多种形式，将它们有效的结合起来，学生在练习小 中采用了由易到难、由模仿实践，再到分层提高的顺序，充分落实“教师为结 主导，学生为主体”理念，重视学生的个体差异与不同需求，很好地指导了 学生练习，更好的发挥学生的主体作用。使学生体验到了运动的乐趣和成功的愉悦，收到了较高的练习效果，为今后的后续学习做好技术铺垫和心理储 备奠定了一定的基础。 在今后的体育教学中要进一步的培养体育骨干或小组长，并能充分发挥他们在体育课堂中的模范带头作用。