市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2020年下半年幼儿教师资格证《综合素质》能力测试 试卷B卷 附解析 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1、教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉，对于赵某的申诉，有权受理的机关是（ ）。 A.同级人民政府或上一级人民政府有关部门 B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院 C.所在地区人民检察院和最高人民检察院 D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门 2、下列关于《离骚》的表述，不正确的是（ ）。 A.战国时诗人屈原的代表作 B.我国古代最长的爱情诗 C.运用了“香草美人”的比兴手法 D.具有积极的浪漫主义精神 3、因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元，根据《教育法》．这一债务，应当承担偿还责任的是（ ）。 A．政府 B．学校 C．校长 D．校办产业 4、下列音乐术语中，表示“两个音乐之间的音高差距”的是（ ）。 A.音域 B.音程 C.音调 D.音阶 5、在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（ ）。 A.意大利的传教士 B.中国的航海家 C.日本的遣唐使 D.阿拉伯商人
6、沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为 重要、”沈老师强调的是（ ）。 A. 幼儿发展知识的学习 B. 通识性知识的学习
C. 保教知识的学习 D. 领域知识的学习。
7、某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是（ ）。 A.负费与社会的联系和合作 B.组织交流家庭教育经验 C.管理园舍、设备和经费 D.监督指导幼儿园管理工作
8、建设中国特色社会主义文化的根本任务是（ ）。 A.促进入的全面发展 B.提高人的道德素质
C.提高全民族的科学文化水平
D.在全社会形成共同的理想和精神支柱
9、如果小明和小新都没有考试及格的话，那么小敏就一定及格了。要推出“小明考试及格了”的结论，则需要再加上以下哪项条件?( ) A.小敏及格了 B.小敏没有及格 C.小新没有及格
D.小新和小敏都没有及格
10、找规律填数字，2,3,9,16，（ ），47，空缺的数字是（ ）。
A.28 B.29 C.30 D.31
11、某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是( )。
A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂 B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手 C.幼儿应该遵守课堂纪律
D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
12、下列选项中所表述的内容包含在“只有理解别人，才会被人理解”中的是（ ）。
A.除非被别人理解，否则没理解别人
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B.只要理解别人，就能被别人理解
C.没被被人理解，是因为没理解别人 D.要想被别人理解，就得去理解别人
13、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是（ ）。
A.廉洁从教 B.公正待生 C.举止文明 D.探索创新
14、“幼儿园下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上兴趣班和做保育员的老师可以去其他幼儿园另谋高就！”这种说法违反了我国的（ ）。
A.《学校管理条例》 B.《教师法》
C.《义务教育法》 D.《未成年人保护法》
15、教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革：教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（ ）角色。
A.传道者 B.研究者 C.示范者 D.解惑者
16、教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是( )。
A.教书育人 B.为人师表
C.关爱学生 D.终身学习
17、为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（ ）。
A.尊重幼儿人格
B.为幼儿提供适合教育 C.调动幼儿的主动性 D.让幼儿主动选择课程
18、规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是( )。
A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《学校管理规程》
19、通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所者，在哲学文学上都有较高价值，唐代以后，人们又成它是（ ）。 A.《南华真论》 B.《无量寿经》 C.《道德经》 D.《华严经》
20、在WindoWs的资源管理器中，选定多个不连续的文件方法是( )。
A.单击每个要选定的文件 B.双击每个要选定的文件
C.单击任何一个你要选定的文件.然后按住Shift键单击每个要选定的文件 D.单击任何一个你要选定的文件.然后按住Ctrl键单击每个要选定的文件
21、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要重点发展农村学前教育。下列措施中不正确的是（ ）。
A.扩大农村学前教育资源 B.着力保证留守儿童入园
C.着力保证农村幼儿园现有规模 D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用
22、迄今所知，我国较成熟的最古老文字是（ ）。
A.陶文 B.甲骨文 C.简牍文 D.金文
23、何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了。于是，在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法（ ）。
A.合法，教师可以喂食非处方药 B.合法，有利于防止疾病传播扩散
C.不合法，幼儿用药应先征得监护人同意 D.不合法，幼儿园应在医师的指导下用药
24、李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决 B.不予理睬，继续教学 C.批评训斥幼儿
D.了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾
25、东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（ ）。
A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气 B.可以理解，因为批评也好公司一种教育 C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因 D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子
26、下列关于古代书法的表述正确的是（ ）。
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A．王献之的《兰亭集序》是行书代表作 B．北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”
C．“柳骨颜筋”指柳永书法遒健，颜真卿书法端庄 D．唐朝的张旭和?阡素的书法都是以隶书闻名于世 27、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出了学前教育发展的政府职责。关于政府职责的说法，下列选项中不正确的是（ ）。
A.制定审核幼儿园章程 B.建立幼儿园准入制度
C.制定学前教育的办园标准 D.完善幼儿园收费管理办法 28、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描写的是（ ）。
A.中秋 B.端午 C.重阳 D.清明
29、教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物!”该做法表明李老师（ ）。
A.偏爱袒护个别幼儿 B.不尊重大部分幼儿 C.自觉抵制不良风气 D.能维护幼儿的权益
二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)
1、材料分析：
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中有著名的汽车商约翰?艾顿。史顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去--他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉…… 丘吉尔惊异地问：“以前怎么没有听你说过这些？”
艾顿笑道：“有什幺好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽丰商又说：“苦难变成财富是有备件的，这个条件就是：你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。只有在这里，苦难才是你停得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之
中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨--这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”
艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他的“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道--苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。 问题：
(l)让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合材料，谈谈你的看法。
(2)每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。
2、材料分析：
试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。
有个圆圆/爱画圈圈/大圈像太阳/小图像雨点/晚上圆圆睡着了/圈圈很想圆圆/悄悄地、慢慢地/滚进圆圆梦里面/一会儿变摇鼓/逗着圆圆玩/一会儿变气球/围着圆圆转/圆圆睡醒了/圈圈眨眨眼/变成大苹果/躲在枕头边。
3、材料分析：
材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”的向吴老师开了一“枪”，小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么?小朋友们看着手里的香蕉，纷纷说：像小船，像月亮，像香肠……”
材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答：“很甜”、“很软”、“粘牙”、“和橙子不一样，它没核”……
材料三：吃完香蕉，吴老师问：“香蕉皮像什么?…‘降落伞”、“一朵花”、“一只大章鱼”……
材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。 问题：
从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为。
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2020年下半年幼儿教师资格证《综合素质》能力测试试卷B卷 附解析
