幼儿园疫情期间“防止小学化倾向”工作总结汇报
尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体，满足每一个幼儿多方面发展的需要，让他们快乐生活、健康成长。坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，我们遵循幼儿园\让入园孩子快乐、健康、发展\的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。培养孩子的独立性和责任心、增强孩子的自觉性和规则意识、提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的学习习惯，为下学期的幼小衔接做好准备，都是我们在本学期中将要做好的主要工作。在此基础上，园内又进一步进行了检查，现将检查结果汇报如下：
一、创设充满童趣的图文并茂的生活、活动环境 教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，
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创设温馨舒适的生活环 境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区域，使幼儿在玩中求发展。充分利用每一个角落和每一面墙壁，让每一面 墙都会说话，每一个角落都活起来，展示了幼儿丰富多彩的生活。如：大班的环保主题墙饰\水的世界\等，让幼儿在参与创设环境的过 程中获取知识。
二、幼儿园的课程规范、教育内容符合要求，无使用小学教材组织教学活动的现象
我园以五大领域活动为主要教学内容，使用 《快乐家园》和《良好行为习惯养成教育手册》作为教材，课程内容安排合理，注意领域的均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗 透。幼儿园的教育内容及时间安排按园内要求进行，灵活运用集体、小组和个别等教学形式开展活动。
三、班内为幼儿充实了玩、教具及图书，丰富活动区材料的投放，提高活动区利用率
结合今年的健康基地辐射活动，我园对户外 游戏和体育活动进行了专题研讨，幼儿的户外游戏活动安排上保证每天有充足的时间，教师为幼儿投放丰富的室内外自制游戏材料，让 幼儿自由选择游戏，真正投入到游戏活动中去，促进幼儿身心愉悦地发展。园内坚持以游戏为主的教育教学方式，寓教育于游戏之中； 在此基础上为了开阔幼儿眼界，我们带领幼儿迈开双腿走进大自然去感知。如：今年六一我
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