初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”第2课时 北半球冬、夏季气压中心
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情境导入 2017课标 任务导航 2003课标 教学内容建议 “东海龙王”西太平洋副热带高压(简称副高)对我国降水的影响十分重大，夏半年尤为突出，可以说它是掌管我国东部降水的真正的“海上龙王”。这个“龙王”通过吹送东南季风，给我国东部季风区带来降水，它的位置、强度和活动，影响着我国东部的旱涝状况。夏季，影响我国降水的“海上龙王”副高是如何形成的？ Ⅰ－1.5运用示意图，说明气压带、风带的分布，并绘制全球气压带、风带分布示意图，说结合海陆热力性质的差异和热力环流原理，解释北半球冬、夏季气压中心的形成；结合等压线分布图，说出北半球主要气压中心的分布；比较东亚季风和南亚季风的不同。 分析气压带、出气压带、风风带对气候带的分布、移形成的作用，动规律及其以及气候对自然景观形成的影响。 对气候的影响。
北半球冬、夏季气压中心 [自主学习]
阅读教材P36～P38“北半球冬、夏季气压中心”，完成下列问题。 1.形成原因
北半球陆地面积广大，海陆相间分布，海陆热力性质差异大。 2.分布
季节 夏季 被切断的气压带 副热带高气气压中心 亚欧大陆 低压中心 海洋 高压中心 初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”压带 冬季 3.典例
(1)冬季：蒙古—西伯利亚高压——冷空气源地之一。 (2)夏季：西太平洋副热带高气压——暖空气源地之一。
[合作探究]
第①步：案例探究
1.完成下列四幅图。(填出月份、气压中心，画出风向)
副极地低气压带 高压中心 低压中心
7月北半球气压中心
1月北半球气压中心
提示
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
2.东亚季风和南亚季风比较
类型 气候类型 季节 风向 成因 特点 分布区 冬季 西北风 海陆热力性质差异 寒冷、干燥 东亚季风 温带季风和亚 热带季风气候 夏季 东南风 海陆热力性质差异 炎热、多雨 冬季 东北风 海陆热力性质差异 凉爽、干燥 南亚季风 热带季风气候 夏季 西南风 气压带、风带的季节移动 炎热、湿润 中国东部季风区、朝鲜半岛、日本和俄罗斯太平洋沿岸 中南半岛、印度半岛、菲律宾、中国云南南部和海南岛 第②步：名师精讲 1.海陆热力性质差异对气压分布的影响
(1)冬季，陆地降温快，温度低，空气冷却收缩下沉，在近地面聚集，使气压升高，形成高压，而海洋上则形成低压。如下图：
(2)夏季，陆地升温快，温度高，空气受热膨胀上升，近地面空气减少，使气压降低，形成低压，而海洋上则形成高压。如下图：
2.北半球冬、夏季气压中心的形成及分布
由于地表并非均匀，北半球在海陆分布、地形起伏的影响下，使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高、低气压中心，具体如下图所示：
推荐精选(四省市)2024-2024版高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带 第2课时 北半球冬、夏季
