幼儿园大班英语教案5篇
一、活动内容：
Hello!Hello!(你好!你好!) 二、活动目标： 1、学习单词、短句。
Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(谢谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?)
I,mgladtomeetyou.我高兴认识你。 三、活动准备：
1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等)
2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程： 1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello!hello!引出今节课的儿歌!
2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。
②跟着小熊又说：“Howareyou?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结
“Howareyou?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。
④交织、照应单词。
小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?”
⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“Howdoyoudo?”“你好吗?”的意思。
⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说;“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。
⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou?”小白兔很感动说：“fine，thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo?”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too!”
4、指着教材读儿歌
老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。
5、玩游戏，结束课堂。
①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：
小熊队说：Hello!Hello!Howareyou?
小白兔队说：I，mfine，I，mfine，thankyou!
小熊队说：Hello!Hello!Howdoyoudo?I’mgiadtomeetyou，too!” ②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼
③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。 【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】 一、热身运动
1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 HOWareyou?I’mfine.Thankyou! Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday. Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?
Peter：Idon’tlikeblack. Teacher：Ilikepurple. 二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Children：Iwanttobuyaballoon.
Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩“变色”游戏。 Teacher：Iamverythirsty. Linda：MissYang.Water，Water.
Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
Teacher：Isitwater7
Children：No，0rangejuice. ～Teacher：Whatcotourisit?。 Children：Yellow. Teacher：Areyouthirsty? Children：Yes.
Teacher：Please，drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。 Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon. 【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备:
1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
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