小学语文归类复习——标点符号
小学阶段需要掌握的标点符号的用法 1、句号(。):
陈述句的末尾停顿用句号。如:请你稍等一下。 2、问号(?): 问句末尾的停顿。 3、感叹号(!):
感叹句末尾的停顿。如:这儿风景真美啊! 4、逗号(,):
一句话中间的一般性停顿。如:他来了,又走了。 5、分号(;):
一个句子中,并列的分句之间用分号。如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。 6、顿号(、):
句子中并列关系的词语之间用顿号。如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。 7、冒号(:):
表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。如:她说:“我明白了。”
8、引号(双引号“ ” 单引号‘ ’) 引号的三种用法:
a) 表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。如:她说:“我明白了。”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
b) 表示强调,引起注意。如:设计了一种“人”字形线路。 c) 表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求“自由”。
注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如:他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?” 9、省略号(……): 省略号有三种用法:
a) 表示引文内容的省略。如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。如:动物园里有白熊、大象、猴子……
c) 表示话没说完。如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”
d) 表示声音断断续续。如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”
10、书句号(《》):
表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。
11、破折号(——): 破折号有三种用法:
a) 表示解释说明。如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 b) 表示意思的递进或转折。如:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。 c) 表示声音延长。如:“嘟——”火车进站了。
小学语文归类复习——字词
一、查字典的方法
1、音序查字法
一般用来查知道读音,但是不会写的字。
如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng )及所对应的页码。
2、部首查字法
知道字形,但不知道读音,一般会采用部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 二、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解(也有人称之为"词素分析法")。
如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释
如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解
如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
三、词的感情色彩
1、表示肯定、喜爱、赞许的感情的词叫褒义词。如:慈祥、保护、热爱
2、表示否定、贬斥、批评的感情的词叫贬义词。如:勾结、武断、顽固
3、一些词语本身不带褒贬色彩,可以用于好的一面,也可以用于不好的一面,这类词叫做中性词。如:环视、桌子
四、选词填空
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。
如:正确准确
1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。
2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。 五、常用关联词使用列举
1、她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。 2、 他(一边)听音乐,(一边)画画。 3、(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。 4、 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。
5、 小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。 6、(只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。 7、(只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。 8、 (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
9、(虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。 10、 (如果)明天天气好,我们(就)去爬山。 11、(即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。
12、 凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。 13、 刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。 14、 这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。 15、他(一)读起书来(就)废寝忘食。
小学语文知识要点归纳汇总
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