小学语文归类复习——标点符号
小学阶段需要掌握的标点符号的用法 1、句号（。）：
陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。 2、问号（？）： 问句末尾的停顿。 3、感叹号（！）：
感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！ 4、逗号（，）：
一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。 5、分号（；）：
一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。 6、顿号（、）：
句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。 7、冒号（：）：
表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”
8、引号（双引号“ ” 单引号‘ ’） 引号的三种用法：
a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。 c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？” 9、省略号（……）： 省略号有三种用法：
a) 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
c) 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
10、书句号（《》）：
表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。
11、破折号（——）： 破折号有三种用法：
a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
小学语文归类复习——字词
一、查字典的方法
1、音序查字法
一般用来查知道读音，但是不会写的字。
如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng ）及所对应的页码。
2、部首查字法
知道字形，但不知道读音，一般会采用部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。 二、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解（也有人称之为＂词素分析法＂）。
如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释
如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解
如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
三、词的感情色彩
1、表示肯定、喜爱、赞许的感情的词叫褒义词。如：慈祥、保护、热爱
2、表示否定、贬斥、批评的感情的词叫贬义词。如：勾结、武断、顽固
3、一些词语本身不带褒贬色彩，可以用于好的一面，也可以用于不好的一面，这类词叫做中性词。如：环视、桌子
四、选词填空
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。
如：正确准确
1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。
2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 五、常用关联词使用列举
1、她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2、 他（一边）听音乐，（一边）画画。 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。 4、 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
5、 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。 6、（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。 7、（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。 8、 （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。 10、 （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。 11、（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
12、 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。 13、 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。 14、 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。 15、他（一）读起书来（就）废寝忘食。
小学语文知识要点归纳汇总
