三年级数学集体备课活动记录

SL：在日常生活中有很多问题其实都只要估算一下就行了；不需要知道精确的结果；或不可能知道精确的结果；他们往往不知道什么情况下需要估算；因此；遇到计算的问题一概采用笔算.所以创设一些需要估算的生活情境让他们有所感受非常必要. 活 动过程 WY：教师启发学生想一想：怎样用我们学过的算法得出最接近的结果？学生讨论后；完成例2的计算通过小精灵的介绍；认识约等号“≈”.练习的设计；使学生体会到估算能够应用生活中的很多方面.

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