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2017-2018学年高中语文选修唐诗宋词元散曲选读教学案(26份) 粤教版17(免费下载)

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历时八年的“安史之乱”重创了大唐王朝的国运,却没有阻止唐诗继续前进的步伐,中晚唐诗歌以百态横生的面貌续写着唐诗的风采——韩愈、孟郊的险怪,元稹、白居易的平易,李贺的瑰奇,柳宗元的简峭,杜牧的清丽和李商隐的幽美,组合成另一番风流韵致。只是时世变乱带来的政局动荡与伤痛萧索,扫荡着诗人们曾经的意气风发,也不断摧残着他们奋发有为的心志,使得这一百五十年中的诗人,再也无法唱出盛唐诗歌的大气浑厚。无奈的现实使诗人们更多地转向自我,开始更加深入细致地关注起自己的内心。

.了解白居易、杜牧、李商隐的生平和创作成就,以及对后世文学的影响。 .把握白居易、杜牧、李商隐诗歌的思想内容,体会其情感,品味其语言。 .学会鉴赏酬赠诗、咏物诗、咏史诗的思想内容和艺术手法。

.把握形象。古代诗歌贵在含蓄,所以要准确把握诗歌的形象只有透过文字的表象,进入作品的情境中,看它塑造的是什么形象,形象把握住了,感情色彩也就基本把握住了。

.体味意境。诗歌的主题通常是借助意境来表达的。意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是,抓住诗歌的画面和气氛,去理解、感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么。

.推敲手法。诗歌以抒情居多。诗人抒情大致有两种方法:一种为直抒胸臆,在作品中直接显现个人的心绪;另一种为含蓄蕴藉,诗人往往略去政治背景,以渲染景物、烘托气氛的方法,或用借助比兴、化用典故等手段,委婉地表情达意。

第课

白居易诗四首

对应学生用书

白居易(-),唐代诗人。字乐天,晚年号香山居士,原籍太原(今属山西),祖上迁居下邽(今陕西渭南东北),生于新郑(今属河南)。贞元十六年()登进士第,历任左拾遗、翰林学士。元和十年()因上书请急捕刺杀宰相武元衡的凶手,被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州刺史,官终刑部尚书。晚年闲居洛阳,皈依佛教,自号“香山居士”,世称白香山。

白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者。主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(《与元九书》),创新乐府。与元稹交厚,

世称“元白”。一生有诗近 首,自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类,其中讽喻诗以《新乐府》《秦中吟》为代表,感伤诗以《长恨歌》《琵琶行》为代表。

《轻肥》 这首诗是诗人《秦中吟》十首组诗之七,约作于元和三、四年(、)。《秦中吟》自序云:“贞元、元和之际,予在长安,闻见之间,有足悲者。因直歌其事,命为《秦中吟》。”唐代中叶以后,宦官专权越来越严重,而且过着骄奢淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团,操纵朝政,甚至敢于废立皇帝;另一方面,天下民不聊生,苦难深重,元和三、四年,江南大旱,竟至民间有人人相食的惨状。诗人将两方面结合起来写,深刻反映了当时的社会矛盾,表现出对宦官骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。

《花非花》 这首诗诗意朦胧,究竟作于何时、为谁而作均无定论。但从诗的内容与风格看,当属白居易后期的作品,旨在表现对某种存在过而又消逝了的美好的人或物的追念、惋惜之情。

《杜陵叟》 杜陵,在今陕西西安东南十公里少陵原上,秦朝为杜县之地,汉代宣帝葬于此处,故称杜陵。本诗属于《新乐府五十首》,自序说是“伤农夫之困”,作于唐宪宗元和三年前后,当时江南和长安周围遭受严重旱灾,诗人时任左拾遗,上疏奏陈民间疾苦,请求“减免租税”,“以实惠及人”。皇帝批准,并下了“罪己诏”(实际上不过是笼络人心的把戏而已)。没想到,这一切到头来却成了一场闹剧,受灾的老百姓并没有从中得到任何的恩赐与救济,免除租税的诏书竟成了一纸空文。白居易在悲愤之余,忍不住提笔写下了《杜陵叟》。

《问刘十九》 元和十年(),白居易遭权贵诬陷,被贬为江州司马。从此白居易在严酷的政治斗争中消沉起来,过着亦官亦隐的生活。与朋友嵩阳处士刘轲来往密切,写下了不少反映这种生活的诗作,此诗就是其中的一首。刘十九,名不详。作者另有《刘十九同宿》

诗,有句“唯共嵩阳刘处士”,可知其为河南登封人。还有人认为是隐居庐山的刘轲。十九,兄弟间的排行。

新 乐 府

乐府是汉代专管音乐的官署名,乐府诗指两汉至南北朝时为当时乐府机关采集编乐的歌诗,后指魏晋至唐代按乐府旧谱重填新辞以入乐以及后人仿效乐府古题而作的诗歌。新乐府是由中唐白居易提出并创立,继承汉乐府“感于哀乐,缘事而发”的传统,用新题写时事,不依谱,不入乐,体制与古乐府不同。

对应学生用书

.朱绂(ú) .紫绶(ò) .樽罍(é) ....果擘(ā) .脍(à) .衢州(ú) ....急敛(ǎ) .京畿(ī) .里胥(ū) ....敕牒(ì) .蠲免(ā) .醅酒(é) ...

.意气骄满路 意气:神态 骄:骄横 ....水陆罗八珍 罗:摆 ..果擘洞庭橘 擘:用手掰开 ..脍切天池鳞脍:切细的肉 鳞:鱼 ...食饱心自若自若:自如、安然自得的样子 ...来如春梦几多时如:好像 几多时:指时间短促 .....麦苗不秀多黄死 秀:扬花 ..长吏明知不申破申破:奏明 ..

.手持敕牒榜乡村 敕牒:皇帝的诏书 榜:张贴 ....虚受吾君蠲免恩 蠲免:免除 ...绿蚁新醅酒 醅:酿造 .

.晚来天欲雪雪:名词作动词,下雪 .

.果擘洞庭橘,脍切天池鳞。 .是岁江南旱,衢州人食人。

2017-2018学年高中语文选修唐诗宋词元散曲选读教学案(26份) 粤教版17(免费下载)

历时八年的“安史之乱”重创了大唐王朝的国运,却没有阻止唐诗继续前进的步伐,中晚唐诗歌以百态横生的面貌续写着唐诗的风采——韩愈、孟郊的险怪,元稹、白居易的平易,李贺的瑰奇,柳宗元的简峭,杜牧的清丽和李商隐的幽美,组合成另一番风流韵致。只是时世变乱带来的政局动荡与伤痛萧索,扫荡着诗人们曾经的意气风发,
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