第二节 Windows资源管理
教学课时： 一课时 （总课时第六课时）
教学目标：
1． 使用“我的电脑”管理计算机； 2． 资源管理器的使用； 3． 文件夹及文件的管理；
教学重点：
1、文件及文件夹的管理，资源管理器的使用技巧； 2、资源管理器的具体使用；
教学难点：
1、了解资源管理器的组成结构，认识资源管理器的界面； 2、学会资源管理器的左右窗口的使用； 3、学会资源管理器的重要性体现； 4、“我的电脑”和资源管理器的管理区别及联系；
教学方法：
1.任务驱动式教学法 多媒体网络教室 2.精讲多练 难点分散
教学过程：
一、引入
通过前面的学习大家对计算机已有了初步的理解，大家来共同回答，在计算机中有哪些资源？对于这些资源，WINDOWS系统是利用什么来管理的呢？我们采用统一的管理器——资源管理器，这节我们就来学习资源管理器。
二、资源管理器：
资源管理器作为WINDOWS系统中资源管理的核心，它可以处理大量与文件、设备资源操作相关的工作，还可以用于管理网络资源。 2、 打开
a、 让学生打开自己电脑上的“C盘”
b、 指针移到“我的电脑”——单击右键——在弹出的菜单上单击“资源管理器” c、把分别打开的两个窗口放在屏幕上，让学生仔细观察，这两个窗口有什么共异点？ 3、 介绍资源管理器的界面
a、 标题栏（简单的说一下） b、 菜单栏（简单的说一下） c、 工具栏（简单的说一下） d、 地址栏（简单的说一下） e、 工作区域
左窗口：
树型目录结构显示是以“桌面”、“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”、“网上邻居”、“控制面板”，当我们单击树型目录中的某个文件夹的图标后，该文件夹中的内容就会显示在右边的窗口中。 右窗口：
用于显示左边目录树中当前被选中的文件夹中的内容。
4、 做练习
在C磁盘，打开某个文件夹，查看这个文件夹的属性，再在D盘上，打开某个文件夹，查看这文件夹的属性，打开资源管理器，在资源管理器中做上述题目，让学生自己比较哪种方法好。
三、文件及文件夹； 1） 文件夹的建立
我们曾经在“My documents”下创建过一个“My picture”文件夹，请大家回忆一下操作过程（老师同时演示）。现在来学习在资源管理器中如何建立文件夹，并请同学们跟以前的方法进行比较，体会它们的特点。 操作步骤：（以在D盘根目录建立一个以自己的名字（拼音）命名的文件夹为例）
① 打开资源管理器
② 在左边目录窗口中选中D盘
③ 再在相应的右边内容窗口中，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选中其中的“新建→文件夹”
④ 在右边的窗口中出现一个高亮的“新建文件夹”并有一个闪烁的光标，等待你为新建的文件夹命名，这时大家输入自己的名字（拼音）
⑤ 鼠标单击其他地方，完成
⑥ 再想一想，还有什么其他的方法（提示：利用菜单等）
另外，文件的建立方法与些类似，不再详细说明，马上布置任务。
2） 文件夹的重命名
在实际应用中，如果觉得原来的文件、文件夹的名字不合适或原来输入有误，怎么办？能不能修改？可以！不知大家在做文件、文件夹的建立时，有没有发现在菜单下还有一项“重命名”子命令，那就是了。 操作步骤：（把刚才的文件夹重命名为中文名字）
① 打开资源管理器
② 找到刚才的文件夹并选中
③ 单击鼠标右键（一定要在选中的地方），弹出快捷菜单，选中其中的“重命名”，原文件夹名呈高亮显示，并出现闪烁的光标，这时大家可以修改了
④ 鼠标单击其他地方，完成
⑤ 实践（尝试其他方法：菜单法、选中再单击标签的方法等） 另外，文件的重命名操作完全类似，不再说明。
3） 文件夹的删除
电脑用久了以后，特别是公用机房，硬盘里的东西很多很乱，需要整理，这其中就包括如何删除一些垃圾文件、文件夹的操作。
操作步骤：（把刚才的文件夹删除）
① 打开资源管理器
② 找到刚才的文件夹并选中
③ 单击鼠标右键（一定要在选中的地方），弹出快捷菜单，选中其中的“删除”，屏幕弹出一个“确认文件夹删除”的对话框，单击“是”，将你选中的文件夹送入“回收站”。 如果你后悔了，怎么办？还有办法。如果你及时反悔（还没有在回收站清除）还有反悔的余地。
教学小结：
大部分的学生都在。以前学习过文件及文件夹的操作，对资源管理器比较陌生很少使用，Windows资源管理器的窗口操作容易让学生迷惑，通过本节课的学习学生完全明白了相关的操作。
Windows资源管理
