小升初全真模拟试题（三）
一、积累运用
1.按拼音写汉字。 diāo xiàng ________
2.查字典填空。
（1）“罢”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“碰”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 3.根据意思写出相应的词语。
没有事先商量而彼此见解或行动一致。________ 不说话，不出声。________
4.选择下列句子中加下划线字的意思，将正确答案的序号写在括号里。 落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。（ ）
A. 一点不剩 B. 荣誉、光彩 C. 只、单 5.积累关于读书的名言。（写出至少两句）
6.根据古诗内容完成填空。①《望天门山》是________代诗人________所作，人称________，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《________》、《________》。
②《望天门山》通过________、________、________、________、________、________六个动词，让我们仿佛看到了________的美景。
7.与“这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。”意思相同的一项是（ ） A. 这比山还高比海还深的情谊，难道我们不能忘怀？ B. 这比山还高比海还深的情谊，我们非忘怀不可。 C. 这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀？ D. 这比山还高比海还深的情谊，我们不得不忘怀。 8.下面句子没有语病的一句是（ ）。
pèi dài ________
cái féng ________
A. 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B. 提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。 C. 黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 D. 人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。 9.判断下列句子中引号的作用。
像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（ ）
A. 表示特定称谓 B. 表示直接引用 C. 表示讽刺或否定 10.按要求完成题目。 （1）照样子，改写句子。 例：我们栽一株紫丁香栽老师窗前。 我们把一株紫丁香栽在老师窗前。 ①我们几个孩子脱掉棉袄。 ②邓爷爷挖好了一个树坑。 （2）根据意思写诗句。
不知那丝丝柳叶是谁裁出来的，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀。 （3）连词成句，并加上标点。 知道 吗 怎么 的 你 是 做成 这糕 11.默写填空。
（1）________，风入四蹄轻。 （2）所向无空阔，________。
（3）大漠沙如雪，________。________，________。 （4）蜀道之难，________。 （5）踏遍________，风景________。 12.照样子写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。(偷腧地) 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 ①小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)
②遥远的北京城，有一座天安门。(雄伟的) 13.想课文，巧解答。
（1）能让梨，________。________，记心中。（《新三字经》）
（2）《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的________之情;《秋天的怀念》既表现了母亲对子女________，也表达了子女对母亲________之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的________及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。 （3）判断叹号的作用，把序号填在横线上。 A.表示惊奇 B.表示祈求 C.表示希望和命令 D.表示赞叹
①是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去!________ ②巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊!精彩极了!________ ③哟!我真的吃到了!________ ④求您了!先生。________
二、阅读理解
14.阅读下文，回答问题。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看的人如入山阴道上，________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 （1）按原文填空。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看的人如入山阴道上，________。 （2）用“________”画出文中的一处比喻句。
（3）“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。” ①“这一种境界”在文中指________。 ②“耐人寻味”的意思是________。
（4）用自己的话说说“人人为我，我为人人”在文中的具体表现。 15.读课文《范仲淹的故事》第二至第五自然段，完成练习。 （1）这一部分是围绕“________。”这句话来写的。 （2）“宝贵的学习机会”具体是指________。 （3）“这种清苦生活”是指________。
（4）范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。……请你千万不要生气。” 这些话是对范仲淹的________描写，体现了他________的高尚品德。
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