公司发展就是创新及创造客户，而在现在不确定因素的影响下，公司如何增加自己的韧性，一个外部寻找多渠道发展支撑战略目标实现，避免将鸡蛋放在一个篮子里，第二呢就是内部提升，通过内部提升增加公司整理的战斗力、凝聚力、向心力以及粘合度，当下社会的不确定因素居多，除了增加专业方面的能力，更需要通过其他方面去增加公司内部员工的底蕴，只有整体的素质提高了，公司的整体才会出现指数型成长。①而开展基于学习型组织建设的培训，能为员工提供良好的学习环境和氛围，敦促员工自主学习，有效提升自我知识储备和工作能力。
在学习型组织的系统中，全体员工不断吸收消化新知识，并融会贯通于本组织。对于刚刚投产运转的新企业而言，建立学习型组织机构非常重要。它有助于迅速改善员工的知识结构，建构企业文化，快速推进新企业步入正常发展的轨道。
构建学习型组织，核心是解决三个问题：一是学习什么，二是如何学习，三是怎样将学习与本企业实际相结合。
上述三方面问题是不可分割的整体，这就要求在构建学习型组织之初必须着眼于以下四个方面：全体员工的共同愿景、系统设计与思考、员工的自我超越、团队的分享。同时，将上述四方面分拆揉合成四大体系，涵盖企业文化体系、知识储备体系、人才发展体系和分工协作体系。
学习型组织构成体系
在学习型组织的四大要素和四大体系的基础上，开展培训工作时，我们可以从规范化、可量化、多元化、人文化和体系化等五个方面入手，推进学习型组织的实施。
学习型组织的实施路径
与企业规范相结合
规范化（Standardization）是建设学习型组织的一大要点。无规矩不成方圆，学习型组织的建设应当与企业规章制度紧密结合起来。制定培训制度就可将两者结合，它既是建设学习型组织的重要标志，也是现代企业管理的重要组成部分。
将培训工作与企业规范相结合，把企业各项管理制度作为培训学习的重要内容之一来抓，方能使培训工作落地生根接地气。比如，可以通过组织科学有效的培训，并在实践中修订完善《培训实施管理办法》《培训操作手册》《内部培训师管理办法》等，将企业文化融入企业的管理体制之中。 运用技术量化培训工作
可量化（Quantization）主要是指将培训流程管理、人才评估、培训考核等程序电子化、数据化，运用信息化技术手段实现企业培训工作的量化管理。对于企业而言，量化管理应当从企业目标出发，解决培训工作从战略目标到落地实践的评估检验问题。企业对于培训工作的量化可以贯穿于计划、组织、执行、控制、评估、反馈等各个环节。
实现培训“管理学习两步走”。通过网络信息平台，进行一条线的培训全流程管理，从开班报名到课后评估，从培训计划到费用管理，从培训台账到个人培训档案，都提供完善的管理流程支持。 利用网络测评技术，盘点人才
以量化手段来规范岗位能力匹配。公司可以协调各部门共同构建企业的岗位能力匹配库，通过自评、他评等方式，定位员工的岗位能力短板和优势。同时，这也为其能力提升提供了改进方向，实现了有针对性的学习提升，促进了个人职业发展和组织能力要求之间的有机融合。 将培训指标纳入绩效考核体系
根据不同层级、不同岗位的实际情况，细化培养任务、授课任务、参训任务等各类考核指标并赋予不同的权重，这是确保培训工作取得良好效果的重要机制。
学习型组织
