洛阳诗韵说课稿-虞春艳

结构 总写感受（1-5） 分写特点（6-15） 主旨

十分偏爱 古——白马寺 洛 美——牡丹 对洛阳、对中华 阳 特殊况味 绝——唐三彩 民族悠久灿烂文 笃诚崇拜 奇——龙门石窟 化挚爱的感情

表达方式 抒情 记叙、描写

八、说教学反思

我想，让每一位学生都平等地参与到学习中，让课堂焕发出生命的灵光与活力，应该是每一位教师追求的目标。本课教学主要以学生为中心，培养学生的主动性和积极性，教师作为组织和引导者来参与课堂教学，借助问答法、讨论法、探究法、多媒体课件展示等多种教学方法让学生能更好地了解洛阳，理解“诗韵”，激发他们对我国传统文化的热爱之情，并锻炼他们的合作探究和自主学习的能力。但口语表达能力有待提高。

我的说课到此结束，如有不妥之处，恳请大家批评指正。谢谢大家！ 2017-5-9

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