3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）
4.我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。（缩句）
5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（缩句）
6.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。（缩句） 7.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。（缩句）
8.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。（缩句） 9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。（缩句）
10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。（缩句）
三、修改病句
1.听了老师的话，受到了很大的教育。
2.大家应当崇高的理想。
3.我断定明天可能会下雨。
4.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 5.人民的生活水平正在不断地改善。
四、句型转换
1.爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”（改间接引语）
2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改为陈述句） 3.你吃过饭了。（改为反问句）
4.他要去看书。（改双重否定句）
5.你把饭吃了。（改成被字句）
五、句子仿写
1.例句：祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
2.例句：读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；
3.例句：A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊； 4.例句：生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷； 5.例句：绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【趁热打铁】 答案及解析
一、扩句
【答案】1.我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2.边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3.咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4.一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5.善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉
了。 6.愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7.老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
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8.同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9.这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10.温暖的春风吹遍绿色的大地。 【解析】考察学生扩句的能力。 扩句应注意的问题
1.看懂例句，审清要求 有的题目要求照例子扩句。 2.不能改变句子的基本意思和句型
扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。 3.扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。 在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。 二、缩句
【答案】1.纺织娘寄住瓜架上。 2.歌声打破沉寂。3.小路穿过树林。 4.爸爸是经济硕士。5.雨来喜欢河。6.小燕子加入盛会。7.风吹进校园。 8.李时珍是医学家和药物学家。9.山挡不住风。 10.闰土是少年。 【解析】考察学生缩句的能力。缩句的要求：
1.缩句后主要成分必须是词或词组 2．保留必要的成分 3．“着”、“了”、“过”要保留 4．复指成分应完整地保留 5．表示方位的词组应该完整地去掉 6．补语的处理 7.不改变句子的语气 三、修改病句
【答案】1.听了老师的话，(同学们)受到了很大的教育。 2.大家应当(树立)崇高的理想。3.我断定明天会下雨。
4.为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。 5.人民的生活水平正在不断地提高。
【解析】考察学生修改病句的能力。1.缺少主语2.缺少谓语3.重复累赘 4.多项状语语序不当5.主谓搭配不当
四、句型转换
【答案】1.爸爸让妈妈去把行李拿来。 2.这里的景色这么美，使我们流连往返。 3.难道你没吃过饭? 4.他不得不去看书。 5.饭被你吃了。 【解析】考察学生句型转换的能力。 1.直接引语改间接引语的方法
（1）冒号改逗去双引，（2）一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换，（3）检查句子的表述是否合理通顺。 2.与陈述句变反问句相反。 3.陈述句变反问句要注意以下三点：
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（1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢 吗）怎么??呢 难道??吗 （2）即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定。（3）变标点。句号变问号。 4.陈述句改成双重否定句的方法和步骤： （1）根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
（2）替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
（3）删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； （4）检查改后的句子是否读得通顺。
5.把字句转成被字句，是“被动者+被+主动者” 五、句子仿写
【答案】1.祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
2.读太阳，读出了它普照万物的无私；3.C是未满的月儿，是缺憾；D是一把竖琴，是快乐；4.社会就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。 5.落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。 【解析】考察学生句子仿写的能力。
[精品]2018小升初语文热点题型-04句子全国通用版
