教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2020年01月20日-2099)
1：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 2：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的
3：以下活动属于问题解决的有（）
A、走楼梯B、研究登山路线C、回忆办公室门号D、慢跑E、走象棋
4：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（） 对错
5：少年期的年龄一般在（）。
A、6、7岁～11、12岁B、11、12岁～14、15岁C、8、9岁～16、17岁D、6、7岁～14、15岁
6：老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。
A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说
7：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。
A、关键期B、发展期C、转折期D、潜伏期
8：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（） 对错
9：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（） 对错
10：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是___________。
A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价
11：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 12：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。
A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾
13：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式
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