明德实验学校课时学案
课题 授课人 备课人 是否有课件 教学目标 第八单元作文 王雅婷 王雅婷 有 课型 班级 教具 新授 备课时间 12.24 三年级二班 授课时间 12.25 Ppt 教具 可以写各种个样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼…… 重难点 写的时候，要想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。 教学内容 二次备课或补充 一，习作要求 这次习作不规定内容、范围，请你自由。动笔之前，先想一想自己 最想告诉别人什么。写的时候，要想表达的意思写清楚。写完后，把 不满意的地方改一改。另外，建议你把这个学习的习作整理一下，保 存好。 二，写什么 （摘自人教版《语文》 这次的习作不限题材，想怎么写就怎么写。我们选择的范围就很大三年级上册了：景、物、人、事。都可以写到作文中。 三，怎么写 第130页） 翻一翻我们这个学期的作文，关于景、物、人、事的文章都写过了， 聪明的同学们，有没有注意总结一下写这几类文章要注意什么呢？ 景： 1、写景的文章要注意观察顺序：按照观察的先后顺序表达，另外 还要注意方位顺序：比如站在这里往左看，慢慢走到右边，来到了**** 地方…… 2、要注意要有观察重点：选择一两处你印象最深的景物详细介绍， 如果是植物，可以看看它的外形，高度，叶子的形状、颜色、大小、 多少，再摸一摸，体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么味道。如果要 写建筑，可以谢谢它的材质、图案、背后的意义、特色……总之，你 选择详写的地方一定要用五官仔细地观察。 事： 1、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、事情。 2、要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。如果你是写你和同 学之间发生的小矛盾，要请清楚什么原因让你们争执起来？你们怎么 争执？最后这个事情如何解决？这样才让读者清楚、明了。 3、要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同学发生的小矛盾，要 写清楚，在这个事情中你心里想了什么，同学当时的动作，表情，说了些什么？这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。 物： 1、要对这个物体仔细地、全面的观察。假如你要写一块橡皮。要注意： 2、用眼睛观察：看看这块橡皮的颜色、形状、量一量，比一比它的大小、观察橡皮的图案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑点等等，想一想，它以前也是这个样子的吗？为什么会弄成现在这个样子？ 3、用手去摸：摸起来什么感觉，这个感觉好像摸到了什么一样 4、用鼻子去闻：橡皮发出了什么样的味道。 5、再针对这块橡皮的特点进行观察：它的用途上擦错别字，工作效率如何，怎么检验的，检验的成果如何。 人： 如果你要写你你熟悉的一个人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意： 1、可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛特别漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸胖嘟嘟的，还有两个小酒窝……这些都是他的外貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。 2、可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸爸的严厉、弟弟的调皮、同学的勤奋…… 3、围绕着这个人物的性格，有具体的例子：比如，在你犯了错误的时候，温柔的妈妈和严厉的爸爸的态度肯定不一样，他们会是什么表情、什么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些什么事情呢？ 板书设计 第八单元作文 本节课反思 当堂练习 自己选择一个内容写一篇作文
小学三年级语文上册第八单元 作文
