汉语拼音教学方案范本
1、 学会声母zh、ch、sh、r四个声母和整体认读音节zhi、 chi、 shi、 ri。读准音、认清字形，会正确书写。 2、能正确拼读 zh、ch、sh、r和带调韵母拼成音节。 3、认读7个生字，会读儿歌
4、发准声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、 chi、 shi、 ri的音。
5、正确区分平舌音和翘舌音。 1、抽读卡片。
声母卡片z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。 2、说说声母、整体认读音节在发音上的区别。 ㈠ 学习声母zh和整体认读音节zhi。
1、出示教学图片第一幅。问：图上画了谁？她在干什么？(阿姨坐在椅子上织毛衣)？
2、出示声母卡片zh，告诉学生织毛衣的织读得轻些、短些就是zh的音.它是翘舌音，由两个字母合起来读一个音，读的时候舌头要往上翘。 3、老师示范发音，学生仿读。 4、学生练读，老师正音。
5、出示zhi,告诉学生这是整体认读音节，想一想，该) 的音zhi读得长一些、咯一些，就是zh把声母(怎么读？ 6、比较zh和zhi的发音。(强调声母和音节的区别) ㈡学习声母ch和整体认读音节chi。 ㈢学习声母sh和整体认读音节shi。 ㈣学习声母r和整体认读音节ri。 方法均同zh和zhi。
1、抽读卡片，区别平翘舌音的形和音。 zzh cch ssh
2、抽读卡片，区别声母和音节的发音。 zzi cci ssi
zhzhi chchi sh--shi
1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、 Ri小卡片。
2、比一比，读一读。 zzh ssh chc chchi shshi rri
1、抽读声母卡片：zzh、cch、ssh，并说说它们的发音有什么不同。
2、抽读整体认读音节卡片zhi、chi、shi、ri。 3、听音抽卡片，并分别说出声母和音节的发音区别。 1、出示小黑板：
a zh e u a ch e u a sh e u zh zhuo ch ua chuo sh shuoe r u
⑴让学生自由拼读。 ⑵同桌互相拼读。 ⑶指名拼读。 ⑷小组拼读。 ⑸全班拼读。 2、扩展活动。
⑴自选音节加上声调，口头组词 ⑵自选音节加上声调，说话。 1、拼一拼、读一读。 。
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