篮球行进间单手肩上投篮
教学设计
篮球行进间单手肩上投篮
————教学设计
一、指导思想
依据《体育与健康教学大纲》及新课程理念的要求，体育与健康的教学必须把健康第一作为指导思想，使学生身心得到和谐发展。教师应激发学生的兴趣，发展学生的运动能力，以运动技能传授为基础，注重学生体育兴趣培养和主动性激发。教师是体育学习的组织者、引导者与合作者。
二、设计理念
1、通过教师对“姚明”的讲述，激发学生对篮球运动的兴趣及学习篮球技术的渴望。 2、体现以学生为主体的教育观念，让学生成为学习的主人。在教师的指导下，使学生自觉地发现问题，自主地研究问题，进而促进学生对篮球技术掌握。从中，使学生主体的个性得以充分表现，能力得以有效培养。
3、让学生参与问题探究的实践过程，在获得初步经验基础上，改进和提高动作技能。同时促使学生对实际问题的思考感悟，联系数学抛物线的应用及物理的反弹作用，激发学生探索和创新的欲望。
4、使学生学会竞争、分享与合作。在练习的过程中使其感觉到竞争的激烈与刺激，体验到成功的喜悦和快乐。与他人合作培养学生合作的意识和能力，使合作与人沟通的能力得到锻炼。
5、采用开放式的教学过程，让学生在宽松、愉悦的课堂气氛中完成本节课的学习。 三、教学内容的重组与加工 1、教材的分析
本节课的主教材是篮球行进间单手肩上投篮、辅助教材是木哑铃操。训练的重点是行进间投篮的动作要点，主要是使学生通过学习能够完成行进间单手肩上投篮的动作技术。木哑铃操特点是具有敲击声，对培养学生协调性、节奏感都有良好的作用，铃操声势浩大，振奋学生精神，适合少年儿童练习。
2、学生的分析
在完成原地投篮之后，学生对投篮的手法，动作要点都以很清楚，甚至有的学生对行进间投篮都能运用自如，只是动作不够标准。有的学生通过看电视，看同学的比赛对行进间投篮也有初步了解，通过本节课重点训练和同学、老师的配合训练，能顺利完成本课任务。
3、教学内容的分析与构建
本节课主要学习两个内容：〈一〉篮球行进间单手肩上投篮 〈二〉木哑铃操的练习 行进间单手肩上投篮是在原地肩上投篮基础上完成的，它是在快速跑动中接球或运球作进距离投篮时所采用的方法。通常成为“三步上篮”或“跑篮”。技术动作为（右手为
例）：右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头侧，腾空后，上体稍后倾，当身体跳到最高点时，右手臂伸直用手碗和手指的力量将球投出。
木哑铃操动作较简单，强度也较小，本课加以运用是为了补充篮球在协调性、节奏性等方面的不足，也为了锻炼学生上肢及韧带的力量。
4、教学的重点、难点、关键 重点：行进间单手肩上投篮动作要点 难点：手与脚的相互配合 关键：控制好身体的平衡 5、创新点、德育点
创新点：木哑铃操在音乐配合下，更能引起学生的新奇感和学习兴趣
德育点：（1）育心与育体相结合，充分挖掘和提高体育教学的心理培育效益，加强思想品德教育。
（2）通过学生练习，培养学生运动能力和运动兴趣，努力使课堂气氛生动、活泼。 四、教学方式的构建
本节课采用“新奇、实用、快乐、竞争”的教学模式，这种教学模式是依据新课程的理念，按照初中生的心理和生理特点及课程标准的知识构建的。通过本课的学习，可发挥学生学习的主动性，让学生通过观察、模仿、自练等，主动的锻炼身体，获取新知识、新技术。
行进间投篮还有几种方法，可作为空白点留给学生，让学生在课后去交流、去实践，激发学生的运动兴趣及自娱、自乐的习惯，使学生养成爱思考的习惯。行进间投篮可以直接投向篮圈，也可通过篮板的反弹入圈，使学生的学习不是被动吸收，而是一个创造的过程，通过思考、亲身参与、合作交流达到知识的获取与创新。
五、教学的过程与步骤如下： 主教材 篮球：行进间单手肩上投篮 场地 器材 辅助教材 木哑铃操 教学重点 行进间单手肩上投篮的动作要点 教学难点 手与脚的相互配合 教学目标 教学内容 学生活动 教师指导 组织与要求 学生能理解行进间单手肩上投篮的动作要点，通过本课的学习，使90%以上的学生能做出行进间投篮的技术动作，在合作与交流的学习中，积极参与讨论，培养学生克服困难、勇于竞争，敢于向新目标挑战的优良品质。 开始1、导入语 ·课堂常规 ·教师观察并做指四列横队 队形：略 ·动作轻盈、优美大方 ·动作放开、不拘束 2、明确课的目标 ·体委领做热身操 导 ·模仿教师做练习 ·示范领做 103、准备活动 分 （1）一般性活动 自编韵律操 （2）专门性活动 中间1、木哑铃操 ·学生按教师示范·教师简述木哑铃四列横队 进行练习 操编排的原则，动队形：略 ·细致观察 ·学生通过讨论、作方法。 习 30 分 上投篮 研究自编动作练·观摩学生的动作·完整练习 与辅导示范相结·发挥想象力自编动作练 合 习 队形：略 ·持球完成脚步动作练习 2、行进间单手肩·请学生先表演行·教师讲解篮球明四列横队 进间单手肩上投星姚明的事迹 篮 要领 ·徒手模仿 ·持球模仿练习 做练习 ·运球作练习 ·学生表演 ·听教师讲解动作间投篮的动作 ·评价学生做行进·完成徒手的脚步动作 ·教师讲解行进间分四组： 单手肩上投篮的× × 动作要领 × × ·接教师传来的球·配合学生做练× × 习，同时对学生作× × 出评价 × × × × × × × × ·由小组长带领作练习 ·讨论、相互勉励，全组加油 ·每小组选一名队 员表演，看谁作的 好 ·挑战自己在现有 的基础上，做出各 种行进间投篮动 作 束5·散点按摩 ·半握拳击打大腿·指导评价 小腿 ·教师下一节随机四列横队 队形：略 要求：学生态度认真，完成放松动作 结 ·默想 ·作业 完成本课·闭目想一遍本课抽查作业 内容，进行其他的内容 分 行进间练习
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