温州大学教学进度和计划表
（2017-2018学年 第2学期）
课程名称：植物学开课班级：17生科教师姓名：胡仁勇周次周（按校学历表）时授课章节教学目的第1章 绪论 第2章 植物细胞和组织第2章 植物细胞和组织掌握植物的命名，植物学名的书写规程；清楚植物学的内容和学习方法。 掌握植物细胞的基本结构、功能。掌握植物体各类组织的基本形态和功能。教学重点、难点植物的命名——双名法，植物学名的书写规程。 植物细胞的基本结构、功能。植物各类组织的基本形态和功能，各类组织的结构特点，以及结构与功能的统一性。根尖分区，根初生和次生结构及其发育过程；双子叶、单子叶和裸子植物根结构上的区别；茎尖的分区。职称：副教授教学内容所在学院（系）：生命与环境科学学院授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）讲授为主，辅以讨论作业布置总学时：64 （其中，理论：64 实验： 上机：）
14讲授为主，辅以讨论243444546474第3章 种子植掌握根、茎等营养物的营养器官器官的形态结构及发育过程，了解其形态结构与生理功能的统一性。了解营养器官间维管组织的联系及在生长中相互影响及活动规律。第3章 种子植掌握茎、叶等营养物的营养器官器官的形态结构及发育过程，了解其形态结构与生理功能的统一性。了解营养器官间维管组织的联系及在生长中相互影响及活动规律。第4章 种子植掌握花的组成及花物的繁殖器官程式和花图式的含义与编写方法。掌握花药的结构及花粉粒的形成；胚珠的结构以及胚囊的发育。第4章 种子植理解各种传粉方式物的繁殖器官及花的结构对传粉方式的适应，双受精过程及其生物学意义。第4章 种子植胚、胚乳和种皮的物的繁殖器官发育及种子和果实第5章 藻类植的形成过程；被子物植物的生活史特征。掌握藻类植物的主要特征，了解其在植物系统发育过程中的原始性。讲授为主，辅以讨论茎初生和次生结构及其发育过程；叶的结构和生态类型；双子叶、单子叶和裸子植物茎、叶结构上的区别。讲授为主，辅以讨论布置作业花程式和花图式编写；花药的发育过程及花粉粒的形成；胚珠的结构与胚囊的发育过程。讲授为主，辅以讨论花的结构对传粉方式的适应。讲授为主，辅以讨论种子和果实的形成过程及类型。藻类植物各门（主要是蓝藻、绿藻、红藻和褐藻）的主要特征，藻类植物在植物体、细胞结构和生殖方式等方面的进化。讲授为主，辅以讨论布置作业周次周（按校学历表）时教学内容授课章节教学目的教学重点、难点第5章 藻类植掌握藻类植物各门藻类植物各门（主要是物 第6的主要特征及其区蓝藻、绿藻、红藻和褐章 菌类植物 别。 了解菌类主藻）的主要特征，藻类要特征、分类、生植物在植物体、细胞结态意义。构和生殖方式等方面的进化。菌类主要特征、分类义和经济价值。 第8章 苔藓植掌握苔藓植物生活苔藓植物的主要特征，物史、主要特征；苔苔纲、藓纲的主要类群纲、藓纲的主要类及区别。群及代表植物的特征。野外实习（暂定）第9章 蕨类植掌握蕨类植物的主蕨类植物的主要特征及物 第要形态特征和生活与苔藓植物的异同；蕨10章 植物的史，熟悉各亚门的类植物分门的主要依系统发育主要区别及代表植据，真蕨亚门的分类和物。代表植物。 植掌握植物营养体、物营养体、生殖方式、生殖方式、生活史生活史等方面的演化。等方面的演化。第11章 裸子掌握裸子植物的生裸子植物的主要特征和植物活史、主要特征和生活史；裸子植物与被各纲的分类；裸子子植物和蕨类植物的异植物的代表植物。同，松科、杉科和柏科第12章 被子理解被子植物分类被子植物分类的形态学植物的形态学术语有含术语的含义和观察描义，掌握被子植物述；被子植物及重点科各重点科的主要特的主要特征与比较；被征；了解被子植物子植物的起源与演化。主要分类系统的特点第12章 被子理解被子植物分类被子植物分类的形态学植物的形态学术语有含术语的含义和观察描义，掌握被子植物述；木兰亚纲、金缕梅各重点科的主要特亚纲及重点科的主要特征；了解被子植物征与比较。主要分类系统的特点第12章 被子理解被子植物分类被子植物分类的形态学植物的形态学术语有含术语的含义和观察描义，掌握被子植物述；石竹亚纲、五桠果各重点科的主要特亚纲、蔷薇亚纲及重点征；了解被子植物科的主要特征与比较。主要分类系统的特点第12章 被子理解被子植物分类被子植物分类的形态学植物的形态学术语有含术语的含义和观察描义，掌握被子植物述；菊亚纲、泽泻亚纲各重点科的主要特、棕榈亚纲及重点科的征；了解被子植物主要特征与比较。主要分类系统的特点授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）讲授为主，辅以讨论作业布置84讲授为主，辅以讨论92100讲授为主，辅以讨论114讲授为主，辅以讨论布置作业124讲授为主，辅以讨论134讲授为主，辅以讨论144讲授为主，辅以讨论154讲授为主，辅以讨论布置作业164周次周（按校学历表）时教学内容授课章节教学目的教学重点、难点第12章 被子理解被子植物分类被子植物分类的形态学植物的形态学术语有含术语的含义和观察描义，掌握被子植物述；鸭跖草亚纲、姜亚174各重点科的主要特纲、百合亚纲及重点科征；了解被子植物的主要特征与比较；被主要分类系统的特子植物的起源与演化。点该门课程教学大纲的学时数和本学期实际学时数发生冲突时，你的教学安排的处理意见：课时不足时安排学生补课。授课方式（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）讲授为主，辅以讨论作业布置教学承担单位审批意见：使用教材：植物学（第二版），马炜梁主编必读参考书：植物学（第二版），陆时万等注：1、本表作为检查该门课程的教学计划和教学大纲执行情况的依据，请务必认真填写； 2、本表壹式叁份，教务部、所在学院（系）、本人各留壹份，并向教学班公布； 3、本表务请在开学初第二周内报教务部。
年 月 日选读参考书：：植物生物学，周云龙主编温州大学教务部制
植物学 17生科 教学进度表
